期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
赵欣¹，崔红艳²，安文娟²（北京理工大学附属中学党委；北京理工大学附属中学）.思政课一体化建设的内涵、困境与提升路径研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期刘子森¹，闫阅¹，刘东旭²，刘平青²（北京一○一中学；北京理工大学管理与经济学院）.基于家校社协同的学生发展指导理念与实践[J].中国教育学刊,2021,第A2期杨磊¹，杨秋²（成都市崇州市教育局；成都市崇州市七一实验小学）.基于学习数据支持的小学生个性化学习实践研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期郭涵¹，刘光艳²，王晓琳³（海淀教育基金会；海淀区中小学干部研修中心；北京市一零一中学）.以“校长工作室建设”推动区域教育协同发展[J].中国教育学刊,2021,第A2期刘光艳¹，郭涵²，康健³，赵欣⁴（中小学干部研修中心；海淀区教育基金会；北京大学教育学院；北京理工大学附属中学党委）.海淀区名校长工作室建设的实践研究——以“郭涵校长工作室为例”[J].中国教育学刊,2021,第A2期陆云泉¹，陈德收²，平亚茹³，张欣¹（北京市第一○一中学；北京市第一○一中学教师发展中心；北京市第一○一中学教科研室）.“三喻文化”引领下教师链式校本研修课程的建设与实施[J].中国教育学刊,2021,第A2期何煦^1,2，张杰³（成都市温江区光华实验幼儿园；成都市温江区光华实验幼儿园党支部；成都师范学院教育与心理学院）.幼儿园教师自发共同体的“观察-反思”专业发展路径——以成都市温江区光华实验幼儿园为例[J].中国教育学刊,2021,第A2期孙晓晖¹，苟树林²，黄小科²（成都棠湖外国语学校初中部研培处；成都棠湖外国语学校）.修身班会：提供班级德育落实立德树人的有效途径[J].中国教育学刊,2021,第A2期温玉清¹，黄玉凤²（北京市第一零九中学党委；北京市第一零九中学教科研室）.基于胜任力研究的干部队伍建设改进[J].中国教育学刊,2021,第A2期吴璀¹，魏阳莉²（成都市龙泉驿区第五小学校；成都市龙泉驿区第五小学校课程中心）.儿童整本书阅读课程实施与评价——以成都市龙泉驿区第五小学校为例[J].中国教育学刊,2021,第A2期彭海霞^1,2，万慧³，余靖雯¹（成都市温江区实验幼儿园；成都市温江区实验幼儿园党支部；成都市温江区万春镇第三幼儿园）.运用“STEM+”学习方式培养幼儿科学素养的实践策略研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期张新民¹，罗丽容²，李滔³（成都金苹果锦城一中；成都金苹果锦城一中；成都金苹果锦城一中招生办）.提升学校跨学科整合质量的关键策略研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期张晓蓉¹，钟敏²（四川天府新区第六小学；四川天府新区第六小学研培部）.小学语文“深阅读”课堂活动的设计及实施[J].中国教育学刊,2021,第A2期田领红¹，苏锦萍²（北京市海淀区教育党校；北京市海淀区中关村第三小学）.以问题导向促进校长专业发展创新培养模式的探索——以刘可钦校长工作室运行为例[J].中国教育学刊,2021,第A2期朱郁^1,2，肖东辉³，徐晓玲¹（北京市海淀区培星小学；北京市海淀区培星小学党总支；北京市海淀区培星小学课程中心）.知行合一融五育减负增效促提升[J].中国教育学刊,2021,第A2期康健¹，刘光艳²，赵欣³，王军⁴（北京大学教育学院；海淀区中小学干部研修中心；北京理工大学附属中学党委；中国农业大学附属中学党委）.校长工作室建设的思考[J].中国教育学刊,2021,第A2期张红云¹，王泽旭²（中央工艺美术学院附属中学党总支；中央工艺美术学院附属中学）.党组织领导下学校德育课程体系构建的实践研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期陈东（北京汇文中学党委）.精神文化引领培育时代新人[J].中国教育学刊,2021,第A2期康蕊（北京市第二十一中学团委）.用伟大的建党精神立德树人[J].中国教育学刊,2021,第A2期李强¹，李薇²（四川省彭州中学教科室；四川省彭州市教育局教研室）.高中理科纠错教学的实践研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期陈杰¹，黄艺竹²，张程³（成都市青羊区教育局；成都市泡桐树小学；成都市泡桐树小学科研室）.供给侧改革视角下小学“魔方课程”建设[J].中国教育学刊,2021,第A2期杨彬彬¹，王璐²（成都市锦江区教育科学研究院；阿坝师范学院教师教育学院）.区域农事劳动课程开发的实践探索[J].中国教育学刊,2021,第A2期江宏¹，毛道生²，税长荣²（成都立桥教育集团；成都七中实验学校）.生长教育：立德树人的校本化实践[J].中国教育学刊,2021,第A2期王红宇^1,2，龚静¹，刘秋艳³（成都市蒲江县北街幼儿园；成都市蒲江县北街幼儿园党支部；成都市蒲江县北街幼儿园教科室）.生活教育理念下幼儿园生成性课程资源的捕捉与转化[J].中国教育学刊,2021,第A2期李婷梅¹，杨成兰¹，李金枝²（成都市龙江路小学；成都市龙江路小学教科室）.涵养小学生健全人格的整合性阅读教学研究[J].中国教育学刊,2021,第A2期尹超¹，肖英²，毛向军³，祝莉娟⁴（北京大学附属小学党委；北京石油学院附属小学；北京市海淀区上庄中心小学支部；北京市海淀区培英小学党总支）.作为“反思的实践者”：一种校长研修的新方式[J].中国教育学刊,2021,第A2期王慧波¹，简丽²（北京市第五十五中学党委；北京市第五十五中学）.规范IB教材管理与使用强化文化输出功能[J].中国教育学刊,2021,第A2期陈颖（北京市第五中学）.以美育德以德为美[J].中国教育学刊,2021,第A1期申玉荣¹，杨孟辰²（北京市东城区光明幼儿园党支部；北京市东城区光明幼儿园办公室）.基层教育单位党组织引领青年干部成长路径探析——以光明幼儿园为例[J].中国教育学刊,2021,第A1期甄艳玲（北京市大兴区第六小学党支部）.加强党对中小学校德育工作领导的策略研究[J].中国教育学刊,2021,第A1期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有39页，转到页

期刊文章列表