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薛寒¹，刘鸣宇²（中央民族大学教育学院；内蒙古师范大学教育学院）.教育强国背景下民族地区职业教育发展定位之“困”与“变”[J].民族教育研究,2023,第6期乐守红¹，曹明²（盐城师范学院国际教育学院；盐城师范学院马克思主义学院）.数字赋能国际中文教育的时代价值与实践进路[J].民族教育研究,2023,第6期唐仲山¹，王一骄²（青海民族大学民族学与社会学学院；中央民族大学教育学院）.中华民族共同体意识教育学术话语的发展特征与逻辑建构[J].民族教育研究,2023,第6期陈立鹏，张利平（中国人民大学心理学系）.集体记忆促进内隐中华民族认同：基于SC-IAT任务[J].民族教育研究,2023,第6期黄泰博¹，陈纪¹，王慧萍²（南开大学周恩来政府管理学院；中央民族大学哲学与宗教学学院）.构建边疆地区铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制[J].民族教育研究,2023,第6期赛娜，张天宸（中国科学院大学公共政策与管理学院）.论“两个结合”与当代中国教育的文化使命[J].民族教育研究,2023,第6期崔萨础拉¹，杜朝勒蒙²（内蒙古师范大学心理学院；内蒙古商贸职业学院艺术设计系）.探索铸牢中华民族共同体意识的社会心理机制——评《认同视野中的民族关系》[J].民族教育研究,2023,第6期普丽春，王晔然，张渊彧（云南民族大学教育学院）.非遗传承促进铸牢中华民族共同体意识教育的“形感效”路径：基于国家级非遗项目“花儿”的分析[J].民族教育研究,2023,第6期王瑜^1,2，汤同²（南宁师范大学广西教育现代化与质量监测研究中心；南宁师范大学教育科学学院）.我国乡村地区辍学治理体系的历史演进、制度特征与优化对策[J].民族教育研究,2023,第6期孙雪荧（西南大学教育学部）.守望乡村教育：西部乡村薄弱学校建设的理性逻辑与战略愿景[J].民族教育研究,2023,第6期张玲^1,2，邓猛³，朱志勇²（广西师范大学教育学部；北京师范大学教育学部；华东师范大学教育学部）.民族地区特殊教育高质量发展的历程、内涵与行动理路[J].民族教育研究,2023,第6期贺菲¹，李鑫²（广东第二师范学院教育学院；西藏大学教育学院）.中国共产党保障西藏少数民族女性受教育权的经验、成效与展望[J].民族教育研究,2023,第6期江涛¹，杨兆山²（深圳职业技术大学教务处；东北师范大学教育学部）.西部地区职业教育数字化转型的逻辑、愿景与进路[J].民族教育研究,2023,第6期钟志勇，李家莹，马琪乐（中央民族大学教育学院）.铸牢中华民族共同体意识融入民族院校通识课程的逻辑与进路[J].民族教育研究,2023,第6期路丽丽（山东大学马克思主义学院；山东大学材料科学与工程学院）.中华民族共同体意识视域下大学生社会责任感现状及培育路径——基于S省3111名大学生的调查[J].民族教育研究,2023,第6期肖姝（华北电力大学艺术教育中心）.高校民族音乐教育铸牢中华民族共同体意识的逻辑与路径[J].民族教育研究,2023,第6期覃泽宇，薛珊（广西师范大学教育学部）.渔鼓文化的共生意蕴与学校教育传承机制构建[J].民族教育研究,2023,第6期刘金林¹，程凡¹，马静²（广西民族大学广西中华民族共同体意识研究院；广西社会科学院哲学研究所）.边境民族地区普通话推广的实践经验、历史方位及高质量普及路径——语言与国家治理系列研究之十一[J].民族教育研究,2023,第6期张健，张诗亚（西南大学西南民族教育与心理研究中心）.西南民族地区小学生“互联网+”汉字字源学习模式建构[J].民族教育研究,2023,第6期姜赫¹，袁梦²（中央民族大学中国少数民族语言文学学院；云南师范大学云南华文学院）.泰国华文教育经验与中华文化认同建构——基于泰北美斯乐乡的调查研究[J].民族教育研究,2023,第6期李敬欢（新疆师范大学国际文化交流学院）.俄罗斯中文教育研究动态与展望[J].民族教育研究,2023,第6期马瑶¹，郑新蓉¹，敖俊梅²（北京师范大学教育学部教育基本理论研究院；中央民族大学教育学院）.可托付的“教”与“养”——社会主义工业化初期的公共养育空间与劳动母亲[J].民族教育研究,2023,第6期李卫英¹，彭云青²，李鹤松³（贵阳学院教育科学学院；北京交通大学马克思主义学院；贵阳学院图书馆）.基于中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识：内在逻辑与实践进路[J].民族教育研究,2023,第5期刘明¹，刘丹航²，郭世杰^2,3（新疆师范大学美术学院；新疆师范大学历史与社会学院；河北北方学院艺术学院）.中华传统节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识的路径与方法[J].民族教育研究,2023,第5期李瑞华，杨成环（青海师范大学教育学院）.民族地区国家通用语言文字教育高质量发展：时代内涵、转型特征及实现路径[J].民族教育研究,2023,第5期徐林¹，王阿舒²（新疆师范大学教育科学学院；新疆师范大学中国语言文学学院）.国家通用语言文字教育铸牢中华民族共同体意识的逻辑与进路——基于多学科视角的分析[J].民族教育研究,2023,第5期洪雷（中南民族大学教育学院）.铸牢中华民族共同体意识融入民族高校教学的价值向度与实践路径[J].民族教育研究,2023,第5期姚文帅¹，刘云喜²（内蒙古师范大学马克思主义学院；中央民族大学马克思主义学院）.形、感、效：铸牢中华民族共同体意识的三重维度[J].民族教育研究,2023,第5期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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