-
李安萍1,王亮2(常州大学研究生院;江苏省教育考试院).国家教育考试押题现象的社会学分析* ——以研究生入学考试“神押题”事件为例[J].教育与考试,2021,第6期
-
郑芳芳,林昊民(福建江夏学院工商管理学院党委).我国中职学校岗位设置的现状、问题与改进建议[J].教育与考试,2021,第6期
-
廖白玲(宁波工程学院外国语学院).应用型本科课堂“模拟实践”:内涵、意义和策略[J].教育与考试,2021,第6期
-
阳韬1,关荣锋2(盐城工学院招生与就业创业指导处;江苏省新型环保重点实验室).大数据与网格化协调提升高校招生宣传工作管理能效[J].教育与考试,2021,第6期
-
王鹏1,桑秀春2(山东师范大学心理学院;山东师范大学教育学部).新高考背景下高中课程体系的社会网络分析研究∗ ——以山东省为例[J].教育与考试,2021,第6期
-
朱冶(华中科技大学人文学院).明代经学科举化与“蒙存浅达”话语的生成∗[J].教育与考试,2021,第6期
-
李力(陕西理工大学教育科学学院).抗战时期国立第七中学在陕办学考论[J].教育与考试,2021,第6期
-
杨卫明1,陈志华2(福建师范大学教育学部;福建教育学院).全面抗战时期福建永安教育变迁述论∗[J].教育与考试,2021,第6期
-
白金杰(海南师范大学国际教育学院).科举“岁时”民俗的形态、仪式与内涵* ——以福建方志为中心的考察[J].教育与考试,2021,第6期
-
张翼,张宇(福建警察学院基础部).现代信息技术条件下课程思政实施路径研究∗ ——以公安院校写作课程为例[J].教育与考试,2021,第6期
-
郭娇娇(浙江省宁波市北仑区顾国和外国语学校).山东高校综合评价录取的成效与改进 ——基于山东十所试点高校的调研[J].教育与考试,2021,第6期
-
方芳(厦门大学教育研究院).新制度主义视域下我国新高考改革的现实困境与路径优化[J].教育与考试,2021,第6期
-
李亚楠(福建师范大学教育学部).“强基计划”实施的现状、差距与建议[J].教育与考试,2021,第6期
-
(中共福建省委宣传部;中共福建省委党史方志办).十一月 福建 党史上的今天[J].教育与考试,2021,第6期
-
苑津山(浙江大学科举学与考试研究中心).“第二十届科举制与科举学国际学术研讨会”综述[J].教育与考试,2021,第6期
-
赵英1,2,苗婷婷1(山西师范大学教育科学学院;教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心山西分中心).近三十年我国高考研究的热点与趋向* ——基于1992 年以来核心期刊数据的知识图谱分析[J].教育与考试,2021,第5期
-
陶永莉(重庆邮电大学创新创业教育学院).科举、书院、学术与清代诗歌教育的发展[J].教育与考试,2021,第5期
-
宋梦园,程岭(江苏师范大学教育科学学院).普通高中学生综合素质评价存在问题与优化路径[J].教育与考试,2021,第5期
-
张晓报1,2,王倩倩1(湖南科技大学教育学院;北京师范大学国际与比较教育研究院).与学校生产生活相融合:美国深泉学院的劳动教育经验及启示∗[J].教育与考试,2021,第5期
-
毛晓阳1,严鑫才2(闽江学院人文学院历史学系;平和县文物保护中心).清代非独立型科举考场考论[J].教育与考试,2021,第5期
-
王兴宇(杭州师范大学教育学院).在线教学背景下讲授法的转机与突破[J].教育与考试,2021,第5期
-
徐光木1,朱钰荣2,顾婧宜2,李澳2(湖北师范大学经济管理与法学院;湖北师范大学数学与统计学院).新高考背景下高考录取基尼系数的测度及效率损失* ——以中国人民大学为例[J].教育与考试,2021,第5期
-
赵江南(中山大学(珠海校区)海洋工程与技术学院院办).高考计分政策的历史回溯、现状审视与优化策略[J].教育与考试,2021,第5期
-
任晔(中国人民大学历史学院).魏晋“举贤良”与贤良对策研究[J].教育与考试,2021,第5期
-
廖霞(厦门大学教育研究院).乡村振兴战略视域下县域高等教育发展的新思路[J].教育与考试,2021,第5期
-
缪志心(华东政法大学研究生院).再论研究生招生考试“两段考”模式改革[J].教育与考试,2021,第5期
-
冯建民,刘璐(淮北师范大学教育学院).“十三五”规划期间我国高等教育研究热点及前沿的可视化分析[J].教育与考试,2021,第5期
-
(中共福建省委宣传部;中共福建省委党史方志办).九月福建党史上的今天[J].教育与考试,2021,第5期
|