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陈志方（郑州职业技术学院）.领悟社会支持对高职学生积极心理品质的影响机制探究[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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高彩梅，徐兆林（江苏省宝应中等专业学校）.“猎头招聘”视角下人岗匹配评价机制构建：现状、框架和策略[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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梁卿1，李宇新2（天津职业技术师范大学；开封技师学院）.职业院校课程思政的评价模式：多层面的描述[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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董可雷，张棉好，沈玲飞（浙江师范大学）.职业教育德育知识化的具身性反思[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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李晓亮（广东创新科技职业学院）.新时代职业院校践行劳动教育的意义、困境及路径[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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陆丽丽（贵州师范大学）.基于关怀道德理论的中职学生品德培养探究[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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郭辰玥（浙江经贸职业技术学院）.学科核心素养视角下高职公共英语课程思政建设的困境与路径[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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李霞，黄秋燕（南宁师范大学）.我国职业教育教材研究回顾与展望——基于CiteSpace和VOSviewer的知识图谱分析[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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谢易（江苏科技大学苏州理工学院）.1+X证书制度下应用型高校人才培养模式探究[J].职业教育(下旬刊),2023,第2期
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