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单菲菲，杨昌周（凯里学院外国语学院）.“产出导向法”视域下的大学英语课程思政教学体系构建[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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郭计华，洪婷，和绍翠，王涛（兴义民族师范学院生物与化学学院）.西部地方高校植物生理学实验教学探索[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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吴继锋1，何晨2，李珏3（安络杰医疗器械(上海)有限公司；合肥工业大学；兴义民族师范学院信息技术学院）.三相三线制有新型源滤波器设计[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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秦礼章（兴义民族师范学院信息技术学院）.新工科与工程教育背景下数据库课程考核评价体系设计[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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姜伊铃子1，肖德铭1,2（安顺学院外国语学院；广东外语外贸大学英文学院）.基于框架语义学的翻译教学探索[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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王诗颖（兴义民族师范学院外国语学院）.基于产出导向法的综合英语教学模式探究[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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吕敬祥1，曾会珍2，龙满生1（井冈山大学教育学院；井冈山大学教育学院）.新工科背景下物联网应用型人才培养模式探究[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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熊显萍，黄明春（兴义民族师范学院数学科学学院）.民族师范院校师范类专业教学体系构建与实践——以兴义民族师范学院数学专业为例[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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薛丽1,2，杨福敏1,2，吴京霖2，熊显萍1（兴义民族师范学院数学科学学院；贵州师范大学数学科学学院）.国内近20年来数学问题提出能力研究的热点及启示——基于Cite Space软件可视化分析[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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刘吉昌，聂开吉（贵州民族大学）.中国通史教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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郭笑天1，郝利强2（兴义民族师范学院文学与传媒学院；兴义民族师范学院外国语学院）.我国高校学术风险规制研究[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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郑玉国（兴义民族师范学院教务处）.民族地区师范院校教师教育特色发展路径探索 ——以兴义民族师范学院为例[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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郭平，谢丹（成都师范学院）.新时代我国大学治理研究现状与发展趋势[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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周显波（岭南师范学院文学与传媒学院）.师范类专业认证背景下学科专业课程与中学课程对接的改革与实践 ——以中国现当代文学课程改革为例[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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胡贤林1，孙振田2（兴义民族师范学院文学与传媒学院；西安工业大学文学院）.《七略》“辨章学术，考镜源流”论析[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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向德俊（兴义民族师范学院文学与传媒学院）.《清代人物生卒年表》进士人物补阙 ——以民国《贵州通志》为材料[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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彭光明（兴义民族师范学院）.以“六个必须坚持”强化高校人才队伍建设[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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贺泽岚（贵州师范大学文学院）.风景的诗学审视 ——论郁达夫《迟桂花》的风景书写与诗意叙事[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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张荣干（兴义民族师范学院民族文化教育研究院）.中小学英语课堂评价：以促进发展为目的[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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肖菊（贵州财经大学外语学院）.多模态话语分析视角下红色电影字幕翻译研究 ——以《长津湖之水门桥》为例[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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王安权（兴义民族师范学院马克思主义学院）.郑珍理学思想的学统传承及价值省察[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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兴义民族师范学院学报编辑部.来稿须知[J].兴义民族师范学院学报,2022,第6期
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梅军1，丁应高2（贵州民族大学东盟民族研究中心；贵州省非物质文化遗产保护中心）.三十年来苗绣研究特征评述与未来展望 ——基于CNKI 文献计量研究[J].兴义民族师范学院学报,2022,第5期
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李晓（兴义民族师范学院体育学院）.碰撞·交融·共生：贵州多民族体育文化生态演绎[J].兴义民族师范学院学报,2022,第5期
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魏梅，殷红梅，李瑞（贵州师范大学国际旅游文化学院）.黔西南州山地旅游品牌感知测度及优化建议研究[J].兴义民族师范学院学报,2022,第5期
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李翠1，丁湘梅2（贵州师范大学教育学院；兴义民族师范学院）.脱贫地区幼儿教师心理资本与工作投入的关系研究[J].兴义民族师范学院学报,2022,第5期
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