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朱立峰¹，李霞²（河南工业大学；黄河交通学院）.后疫情时代大学生思想道德建设的提升路径[J].河南教育(高等教育),2021,第12期范新爱（河南工业大学）.新时代大学生网络安全教育的问题及对策研究[J].河南教育(高等教育),2021,第12期董彦君（商丘师范学院传媒学院）.逻辑与重塑：新媒体编辑叙事的呈现方式分析[J].河南教育(高等教育),2021,第12期胡吉星（泰州学院）.“两对话两评议”模式下文学概论课程思政实践探究——以泰州学院为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期王萍（郑州铁路职业技术学院马克思主义学院）.中药学专业精准思政教学实践与探索——以郑州铁路职业技术学院为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期刘合兵，尚俊平，席磊（河南农业大学）.面向赋能教育的程序设计类课程群教学改革与实践[J].河南教育(高等教育),2021,第12期董晓星，朴凤植，赵仁亮（河南农业大学园艺学院）.线上线下混合式“金课”建设模式的研究与应用——以农业设施工程学课程为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期邹瑜，李丹浓（战略支援部队信息工程大学图书馆）.军队院校图书馆思政育人阵地建设研究[J].河南教育(高等教育),2021,第12期陈运香，赵扬（河南师范大学）.新时代“外语+”国际化人才培养途径的探索与实践——以河南师范大学中外合作办学项目为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期杨山林（河南警察学院）.总体国家安全观视域下高校文化安全风险治理[J].河南教育(高等教育),2021,第12期刘莉莉，褚有众（河南工学院）.“三接二融”现代产业学院建设探索与实践——以河南工学院为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期朱吉玉，朱丹，江宏（安徽商贸职业技术学院）.新时期高校辅导员培养机制探析[J].河南教育(高等教育),2021,第12期张腾，王慧（河南财经政法大学工商管理学院）.问题导向下管理研究方法课程建设探讨[J].河南教育(高等教育),2021,第12期王新伟，赵仁勇，关二旗（河南工业大学）.工程教育专业认证背景下粮食加工综合实验课程目标和评价体系改革——以河南工业大学粮油食品学院粮食工程专业为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期吴心平¹，韩亚赛²，冯天培¹（河南工业大学机电工程学院；河南机电职业学院）.模块化课程思政在汽车理论课程教学中的应用实践[J].河南教育(高等教育),2021,第12期黄士国，黄守佳（郑州轻工业大学数学与信息科学学院）.高等数学课程思政实施路径探索——以郑州轻工业大学为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期王莉亚¹，褚钰¹，王鹏飞²（河南工程学院管理工程学院；河南机电职业学院）.基于CNKI数据库的实践教学评价研究文献计量分析[J].河南教育(高等教育),2021,第12期张倩（河南省成人教育教学研究室）.基于组织生态学理论的管理会计专业产教融合科技成果转化系统研究[J].河南教育(高等教育),2021,第12期刘宁静（河南农业大学马克思主义学院）.讲透“制度优势”的四个着力点[J].河南教育(高等教育),2021,第12期郑卫丽（河南财经政法大学马克思主义学院）.抗疫“大思政课”：阐释新时代爱国主义“硬核”力量的三向维度[J].河南教育(高等教育),2021,第12期韩杰，李慧娜（许昌学院）.地方应用型高校遥感原理与应用课程建设方法探讨——以许昌学院为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期姚勇（河南经贸职业学院）.基于PESTEL模型的高职院校创新创业发展环境分析[J].河南教育(高等教育),2021,第12期孙建中，李辉，张文英（商丘师范学院）.基于区块链技术的“三全育人”协同机制研究[J].河南教育(高等教育),2021,第12期马磊娟，屈保中（河南工业职业技术学院）.基于协同育人的国家级示范性职教集团建设探索[J].河南教育(高等教育),2021,第12期吴海霞，韩民乐，马录芳（洛阳师范学院）.应用型人才培养模式下物理化学实验课程教学改革探索——以洛阳师范学院为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期王金火（泉州医学高等专科学校）.浅谈高职院校开展社会培训工作存在的问题与对策[J].河南教育(高等教育),2021,第12期马晶晶（郑州升达经贸管理学院）.国际结算课程思政设计探索[J].河南教育(高等教育),2021,第12期宋健（河南牧业经济学院工商管理学院）.工程图学课程的混合式教学模式探索与实践[J].河南教育(高等教育),2021,第12期李永红（河南农业大学外国语学院）.翻译实践课教学模式新探——以旅游文本汉译英教学为例[J].河南教育(高等教育),2021,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有16页，转到页

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