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李瑞玲（海南省农垦中学）.如何实现高中语文革命传统作品的教学价值[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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陆岩（民勤县第三中学）.浅谈如何发挥初中语文的育人优势[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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蒋祖霞（苏州市立达中学）.让阅读走向纵深——《钢铁是怎样炼成的》研究性阅读的若干视角[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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沈明明（南通市竹行中学）.中学语文“群文阅读”教学应用策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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谢醒（福州市钱塘小学）.小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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黄璟（海口市秀英区长滨小学）.小学语文教学中爱国主义教育渗透的策略探究——以统编小学一年级语文教材为例[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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吴静（连云港市赣榆实验小学）.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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武艳霞（东营市实验小学）.趣味识字教学策略在小学语文教学中的运用[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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朱晓方（南通市跃龙桥小学）.潜心阅读，快乐成长——小学语文课堂中的“整本书阅读”指导策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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高冬，陈红军（扬州邗江区瓜洲中学）.借鉴掌握主义学习理论，助力翻转课堂科学展开[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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刘兴玲（莒县峤山镇中心初级中学）.意象，开启诗歌意境之门的“钥匙”[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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郭彩华（吉林市第十三中学）.高中语文教学中多元化教学方法的运用[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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王燕（银川二中教育集团二十中校区）.鉴赏诗词，领略别样精彩[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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李波（潍坊市歌尔学校）.在自己的“足迹”中完成游记——统编语文八年级下册第五单元项目化学习探索[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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徐吉（宁海县银河小学）.用好“交流平台”，提升语文素养[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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刘伟（南京师范大学附属中学新城小学）.激励童心 尽享童趣——浅谈小学语文童趣教学的具体策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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宋雯洁（北京师范大学天津生态城附属学校）.小学语文教学中的共情之美[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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陈学娥（莆田市教师进修学院附属小学）.小学语文课堂中的语言教育实践问题[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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鲁智飞（南通海门中学附属学校）.捡拾“朝花” 一路温暖——以《朝花夕拾》为例谈散文“整本书阅读”[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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裴小静（苏州科技城外国语学校）.以“题”导学，有效落实语文要素——以统编教材二年级上册第一单元教学为例[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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赵克东（宿迁市泗阳县新袁小学）.摭谈情智语文课堂的建构策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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房承山（烟台开发区六中）.品别离之境，入诗心诗意——《再别康桥》的多重意蕴[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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蔡喆（西北师范大学文学院）.从“胡”的词义变化看汉代中原与西域的文化交流[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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袁瑞华（十堰市张湾区阳光小学）.审美教育：让学生在语文学习中“诗意栖居”[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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牛姝菡，张丽娟（哈尔滨师范大学教师教育学院）.浅谈高中语文阅读文本中的“陌生化”词语[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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祁世敏（民勤县第四中学）.揭秘文本，引“生”入胜[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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钱雷（无锡市春城实验小学）.写作主题应适用、适时、适度[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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董加俊（淄博市桓台一中附属学校）.落实三个关键措施 提升在线课堂实效[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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唐遥（南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校）.大珠小珠落玉盘 于无声处拨心弦——谈阅读汇报课堂即时性激励评价[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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杨学杰（运城市实验中学）.“台阶”的三重映射[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021,第12期
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