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王俊凯（厦门市育才中学）.初中物理项目式学习课堂设计流程实践与思考——以“速制水杯保温袋”为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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陈常智（福建省永春职业中专学校）.信息技术应用能力提升工程2.0视角下中职数学课堂教学模式探究[J].中学理科园地,2023,第6期
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吴垚燚，曾浩生（湖南师范大学）.基于新课改背景下的高中物理作业多元化，个性化设计的思考与分析[J].中学理科园地,2023,第6期
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余水斌（泰宁县第一中学）.巧用神奇物理实验导入新课[J].中学理科园地,2023,第6期
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张文娟（甘肃省高台县第一中学）.比较分析新人教版高中生物学必修教材中科学史内容——基于Laurinda Leite科学史分析量表[J].中学理科园地,2023,第6期
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陈舒文（喀什大学生命与地理科学学院）.核心素养下高中生物深度学习策略初探[J].中学理科园地,2023,第6期
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罗莹，郑渊方（福建师范大学物理与能源学院）.应用结构不良问题培养高中学生物理科学思维的策略[J].中学理科园地,2023,第6期
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郑智萍，黄腾达（仙游县第二中学）.百年数形双心结 千里因缘一线牵——一道二次函数综合题的命制[J].中学理科园地,2023,第6期
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汤致1，彭明河2（蕉城区第二实验学校；宁德第一中学）.基于物理核心素养的问题情境创设[J].中学理科园地,2023,第6期
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李君（福建教育学院）.在中职数学教学中培育工匠精神[J].中学理科园地,2023,第6期
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黄勇（福建教育学院数学研修部）.在校园的模型制作学习活动中培育数学核心素养[J].中学理科园地,2023,第6期
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刘健（福建省武平职业中专学校）.当前中职学校机械专业实训问题的对策研究[J].中学理科园地,2023,第6期
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朱余芹（厦门海沧实验中学）.高中信息技术学科核心素养导向的大概念单元教学探讨[J].中学理科园地,2023,第6期
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周新林（福建泉州第一中学）.双减政策下初中物理校本作业的探索[J].中学理科园地,2023,第6期
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王桂萍（武平县实验中学）.新课标理念下学生信息素养培养的实践探究——以“合成平面设计作品”为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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林斌1，曹义才2（南平剑津中学；长乐第二中学）.玩转实验器材 提升复习实效——以弹簧秤专题实验复习课为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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林艳钦（福建教育学院）.新高考下高中物理实验教学思考[J].中学理科园地,2023,第6期
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方一颖，丛小涵，肖莹莹，郑渊方（福建师范大学物理与能源学院）.指向核心素养的初中物理创新实验研究——以自制教具“电磁演示仪”为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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倪静怡（福州高级中学）.高中物理静电实验的分析与改进[J].中学理科园地,2023,第6期
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吴秀银（福建省寿宁六中）.“探究影响物体动能大小的因素”实验之“四改”[J].中学理科园地,2023,第6期
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苏美秋（福建省德化第三中学）.浅析初中物理实验教学中培养学生的实验设计能力[J].中学理科园地,2023,第6期
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陈桥育1，闪芳芳2（厦门市第十一中学；厦门外国语学校）.核心素养视角下对“探究杠杆的平衡条件”实验的再思考[J].中学理科园地,2023,第6期
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吴清理（晋江市第一中学）.受迫振动演示装置的改进设计[J].中学理科园地,2023,第6期
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林宝（揭阳第一中学）.基于STEM理念的“浓硫酸与蔗糖反应”装置改进[J].中学理科园地,2023,第6期
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李捷，戴颖（福建师范大学物理与能源学院）.高中物理教学中融合信息技术开展科学探究的路径探析[J].中学理科园地,2023,第6期
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柯晓露（福建教育学院）.培训中学员自我效能感的提升策略研究——以理科教师学科教学培训为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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李雪芳（福建省福州第四中学）.基于STEAM理念的教育机器人物理创新实验研究[J].中学理科园地,2023,第6期
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黄建安，曾丽琴（罗源第一中学）.课程思政与高中物理课堂融合教学探析——以“离心现象”教学为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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毛海红1，洪兹田2（新疆昌吉州吉木萨尔县第一中学；福建省厦门市翔安第一中学）.基于核心素养的高中化学探究性实验教学探索——以人教版必修二“化学反应限度”的教学为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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陈蓉1，张锋2（福建师范大学附属中学；福建省普通教育研究室）.基于“情境创设”解决“实际问题”的生物教学——以“提取和分离色素”为例[J].中学理科园地,2023,第6期
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