-
朱勇，刘栩，冯雪莹（北京外国语大学中文学院）.对外汉语阅读教材中的篇章技能训练反思[J].国际汉语,2021,第0期
-
伍秋萍1，王香麟2（中山大学中文系；重庆市巴蜀中学）.南非中小学汉语教师志愿者胜任力调查[J].国际汉语,2021,第0期
-
阮氏山，刘弘（华东师范大学国际汉语文化学院）.越南岘港私立汉语培训机构教师专业发展需求调查[J].国际汉语,2021,第0期
-
苏丹洁（美国阿肯色大学世界语言文学文化系）.The Discourse Authenticity Model（DAM） for Second Language Teaching Materials[J].国际汉语,2021,第0期
-
李炜（国家开放大学国际部(对外汉语教学中心)）.职业教育“走出去”背景下的“中文+职业技能”教材探索——《工业汉语·启航篇》的研发[J].国际汉语,2021,第0期
-
吴勇毅（华东师范大学国际汉语文化学院，应用语言研究所）.《中国研习》的研制与开发：探究中国之路[J].国际汉语,2021,第0期
-
蒋思艺1，鹿士义2（北京师范大学心理学部；北京大学对外汉语教育学院）.边界范式在阅读中词汇加工机制研究中的应用[J].国际汉语,2021,第0期
-
冼慧怡1，孙琳2（澳门科技大学国际学院；葡萄牙米尼奥大学文学院亚洲学系）.语素意识对中级CSL学习者词义获得的影响[J].国际汉语,2021,第0期
-
丁安琪1，陈文景1，曲福治2（华东师范大学国际汉语文化学院；东北财经大学国际教育学院）.国际汉语教师培训的历史回顾与现状分析[J].国际汉语,2021,第0期
-
翁菁雨（人大附中杭州学校）.疫情下对外汉语新手教师和熟手教师线上教师角色认知的对比研究[J].国际汉语,2021,第0期
-
谢红华（日内瓦大学汉学系；日内瓦大学孔子学院）.构词法与近义语素的辨别——以“物—品”为例[J].国际汉语,2021,第0期
-
张海威（中央民族大学国际教育学院）.汉语水平分级测试方法对研究结果的影响再探——以汉语水平和元语言意识之间关系为例[J].国际汉语,2021,第0期
|