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期刊文章列表

  • 桑紫林1,邹为诚1,曾文琦2,王丹3(华东师范大学;上海交通大学附属中学(嘉定);华东师范大学第二附属中学).基于探索性实践理论的教学评一体化课堂实施研究[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 孙曙光(北京体育大学).培养大学生中华文化传播能力的实践路径——以“用英语讲中国故事”课程为例[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 李展1,许悦婷2(中南财经政法大学;华南师范大学).我国外语教育研究中的叙事方法:回顾、反思与展望[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 张军1,2,刘艳红3(西安交通大学;新西兰奥克兰大学;燕山大学).十二套“国家级规划”大学英语教材中思辨元素的特征分析[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 杨莉芳(北京外国语大学).大学英语教材形成性评价活动研究[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 霍炜1,邓世平2(上海外国语大学;南京大学).“产出导向法”教学有效性元分析[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 黄艳(温州理工学院).诊断测评驱动下的“产出导向法”教学设计与实践——“故事复述”单元课例研究[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 杨华,李莉文(北京外国语大学).大学生中华文化传播能力的发展变化个案研究[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 张怡,赵海永(首都经济贸易大学).《语言学习动机与二语语用能力》述评[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 陆生1,陆云东2(云南民族大学;西双版纳傣族自治州民族团结进步促进中心).中国泰语语音文字教学理论重构[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 何晓静(北京外国语大学).以《指南》为指引,加强西班牙语教学的学程指导:课程论的视角[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 杨华(北京外国语大学).专栏引言:培养大学生中华文化传播能力的研究[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 崔琳琳(首都师范大学).大学生中华文化传播能力的受众意识培养研究[J].外语教育研究前沿,2023,第4期
  • 孙吉胜,石毅(外交学院).“理解当代中国”系列教材使用与高素质外语人才培养[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 陈浩1,贾蕃2,徐晓燕2(北京工业大学;西南交通大学).基于POA的语法教学原则及教学设计示例[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 程维(北京第二外国语学院).《理解当代中国·汉英翻译教程》的“二次开发”:原则与实践[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 杨凯,王俊菊(山东大学).国际传播视域下的二语写作能力培养[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 董希骁(北京外国语大学).非通用语种课程思政的难点和解决方案[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 杜小双1,张莲2(华中师范大学;北京外国语大学).通过对话探究促进学生思维发展:一项基于英语专业精读课堂的案例研究[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 张琳涛,杨鲁新(北京外国语大学).高中英语教师写作评价素养现状的个案研究[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 姚斌(北京外国语大学).国内案例教学法应用于翻译教学的研究综述(2001—2022)[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 徐宏亮(阜阳师范大学).流行文化赋能语言教学的新进展——《语言教育中的流行文化:理论、研究与实践》评介[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 武尊民,梁燕婷,王子倩(北京师范大学).高校英语对话式日志写作的教育教学意义探究[J].外语教育研究前沿,2023,第3期
  • 田朝霞(南京师范大学).后RP时代语音教学标准及教学重点——从English After RP:Standard British Pronunciation Today(2019)谈起[J].外语教育研究前沿,2023,第2期
  • 梁砾文(南京航空航天大学).“产出导向法”在博士研究生学术英语演讲教学中的应用——以促成环节为例[J].外语教育研究前沿,2023,第2期
  • 聂薇,路彤,刘葡蕾(北京外国语大学).“产出导向法”在英语谈判实践教学中的设计与实施[J].外语教育研究前沿,2023,第2期
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