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傅志彬（甘肃省兰州市第十九中学）.初中体育中长跑教学设计[J].新课程,2023,第27期
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周桂珍（山东省安丘市大汶河旅游开发区大华小学）.问题驱动下小学生数学核心素养的发展 ——以“认识方向”为例[J].新课程,2023,第27期
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陈嘉琦（甘肃省兰州市城关区张掖路小学）.基于自主探究的小学数学思维进阶式教学 ——以人教版六年级数学上册“圆的周长”为例[J].新课程,2023,第27期
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黄健（湖北省襄阳市枣阳平林镇初级中学）.化学教学中的生活化教学[J].新课程,2023,第27期
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孟无双（宜兴市万石小学）.小学英语阅读教学中中华优秀传统文化的渗透路径[J].新课程,2023,第27期
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李茹意（惠安县实验小学）.德育渗透下的小学数学课堂教学模式[J].新课程,2023,第27期
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谢明娜（通州区银河小学）.主题意义引领下的小学英语读写教学 ——以Unit 7 At weekends 读写教学为例[J].新课程,2023,第27期
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戴蓉（甘肃省兰州市第十九中学）.问题引领，探索盐的制备与应用 ——以“盐 化肥”为例[J].新课程,2023,第27期
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汪明（苏州工业园区莲花学校）.解构到重构 ——“结构化”理念下以“认识化学变化”教学为例[J].新课程,2023,第27期
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潘遥（江苏省如皋市九华镇九华初级中学）.初中物理电学教学的创新模式与实践 ——以苏科版九年级物理“电路连接的基本方式”为例[J].新课程,2023,第27期
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王凤莲（福建省三明市明溪县第二实验小学）.“微”而显著：小学语文教学设计中微课的应用 ——以《卖火柴的小女孩》为例[J].新课程,2023,第27期
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徐春梅（甘肃省兰州市第十九中学）.美术教学中的情意教育 ——以“我们的风采”为例[J].新课程,2023,第27期
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赵祖国（甘肃省兰州市永登县河桥镇中心小学）.核心素养视域下的小学数学教学[J].新课程,2023,第27期
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朱洁（邹平经济技术开发区实验学校）.“双减”政策下初中数学趣味课堂教学设计 ——以“三角形全等的判定”为例[J].新课程,2023,第27期
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侯伟（济南市长清区五峰山中心小学）.“双减”政策下提高数学课堂效率 ——以“年、月、日”为例[J].新课程,2023,第27期
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胡萍（浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学）.素养导向下结合科学思维的单元整体复习案例 ——以浙教版九年级上册“简单机械”为例[J].新课程,2023,第27期
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辛世林（甘肃省兰州市七里河区王官营中心校）.走近鲁迅 感受文本魅力 ——以《少年闰土》《故乡》为例[J].新课程,2023,第27期
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郭正付（贵州省毕节市织金县白泥镇新寨小学）.利用现有教材设计学习任务群，实现语文核心素养全面提升 ——以四年级下册第五单元的教学为例[J].新课程,2023,第27期
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裴芳芳（甘肃省天水市麦积区电化教育中心）.基于“长文短教”策略的小学语文教学 ——以《景阳冈》为例[J].新课程,2023,第27期
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余佳（南京师范大学附属中学树人学校）.中学音乐教学实践与反思 ——以《中国人民解放军军歌》为例[J].新课程,2023,第27期
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杨艳军（陕西省汉中市中山街小学）.学习任务群视域下小学语文革命文化题材的教学设计 ——以五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计为例[J].新课程,2023,第27期
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孙祖锋（山东省日照市岚山区虎山镇初级中学）.立德树人根本任务引领下的初中道德与法治教学实践 ——以七年级上册第三单元“师长情谊”教学为例[J].新课程,2023,第27期
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田奋林（宁夏银川市永宁县闽宁第二中学）.基于核心素养的初中生物学课堂教学实践 ——以生物遗传为例[J].新课程,2023,第27期
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康晓旭（甘肃省白银市景泰县第一小学）.立足“三疑三探”，优化探究能力 ——以小学数学“圆的周长”教学为例[J].新课程,2023,第27期
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张亚南（邹平经济技术开发区实验学校）.指向深度学习的初中数学课堂教学设计 ——以“弧长和扇形面积”为例[J].新课程,2023,第27期
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杨红英（甘肃省兰州市七里河区七里河小学）.在语文教学中如何提高学生的阅读理解能力 ——以《猫》为例[J].新课程,2023,第27期
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缪海云（江苏省南通市海安市李堡镇中心小学）.《记金华的双龙洞》数字化教学案例分析[J].新课程,2023,第27期
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夏雪勇（江苏省昆山市青少年宫）.创造的摇篮 ——小学生科学小论文写作指导例谈[J].新课程,2023,第27期
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尹伟锋（广东省东莞市寮步镇凫山小学）.小学篮球教学中竞技游戏模式对学生动机和参与度的影响 ——以小学体育与健康人教版3～4 年级全一册“小篮球”教学为例[J].新课程,2023,第27期
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张建华（山西省临汾市隰县第一中学）.因时制宜，因地制宜 ——开展中学生多方面体育锻炼[J].新课程,2023,第27期
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