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徐晓艺（安徽医科大学体育部）.新时代高等医学院校学生体质健康水平提升路径研究[J].青少年体育,2022,第12期张中沉（伊犁师范大学体育学院）.刍议体育游戏[J].青少年体育,2022,第12期晁恒（宁夏彭阳县第一中学）.“学、练、赛、评”教学模式的探讨[J].青少年体育,2022,第12期金华丽¹，陈胜龙²（南京市拉萨路小学分校宝船小学；南京市金陵小学）.“双减”政策下青少年体质健康发展的机遇、挑战与促进策略[J].青少年体育,2022,第12期宫美凤（北京航空航天大学体育部）.北京航空航天大学健美课课程思政育人实效——基于身体体验的现象学研究[J].青少年体育,2022,第12期冷朝丽，竭晓安（北京体育大学）.从2020年东京奥运会看当今国际女子体操单项竞争格局[J].青少年体育,2022,第12期郭振毅（福建省厦门市翔安区大嶝中心小学）.“教会、勤练、常赛”视角下提升小学体育教学质量的策略研究[J].青少年体育,2022,第12期郝探宇，吴天宝，翁家银（广州体育学院）.跳出“阳刚之气”——基于健美操的体育与美育功能[J].青少年体育,2022,第12期马俊驰，吴祥如（南京工业大学体育学院）.体教融合视域下南京市高校校园足球竞赛开展现状与发展策略研究[J].青少年体育,2022,第12期易剑东（温州大学）.全人类共同价值与世界体育的价值取向——纪念顾拜旦诞生160周年[J].青少年体育,2022,第12期周波（珠海市第二中学）.构建“五进”模式建设高中校园足球文化——以珠海市第二中学为例[J].青少年体育,2022,第12期龚佳雨，何阳（湖南科技大学体育学院）.体教融合视域下我国竞技体育后备人才培养的困境与路径[J].青少年体育,2022,第12期孙双（上海市新川中学）.高中啦啦操专项教学中学生审美能力与心理素质培养策略研究[J].青少年体育,2022,第12期陈叙¹，刘露²（南京体育学院研究生部；南京师范大学体育科学学院）.教学改革背景下小学开展情境式体育教学的纾困策略[J].青少年体育,2022,第12期王继生¹，马佳佳²，王朝辉³（首都体育学院北京酷佩体育文化中心；中国人民大学附属中学；首都体育学院武术与表演学院）.基于Kinect的武术基本功弓、马步转换的动作分析[J].青少年体育,2022,第12期朱贺（新疆师范大学）.浙江省国家高水平体育后备人才基地培养现状、发展困境与路径优化[J].青少年体育,2022,第12期王丽娜（南京信息工程大学大学体育部）.女排精神融入高校体育课程思政的路径研究[J].青少年体育,2022,第12期杜东升（晋中职业技术学院）.波速球训练对改善青少年足球运动员核心稳定性的实验研究[J].青少年体育,2022,第12期陈会盟，刘超攀（商丘学院应用科技学院）.幼儿园体适能课程引入感觉统合训练的“5W1H”分析[J].青少年体育,2022,第12期张丽丽（荆楚理工学院公共体育部）.高校武术线上线下混合式教学模式研究[J].青少年体育,2022,第12期彭慧敏，敬龙军（湖南科技大学体育学院）.第18届尤金世锦赛中国田径运动员实力格局分析[J].青少年体育,2022,第12期曹冰婵¹，陆岩²（湖南工业大学体育学院；江苏南京市科利华中学）.基于委托代理理论的中小学购买课后体育服务研究[J].青少年体育,2022,第12期李艳茹，王新梅（陕西师范大学体育学院）.健美操竞赛规则变化对动作编排影响的探讨[J].青少年体育,2022,第12期胡月英¹，侯志涛²，王锋¹，傅鸿浩¹（华中科技大学体育学院；中南民族大学体育学院）.大学公共体育课结构化技能教学身体活动特征研究——以羽毛球项目为例[J].青少年体育,2022,第12期宁乐琪（北京体育大学竞技体育学院）.2020年东京奥运会女子乒乓球单打1/4决赛中杜凯琹的技战术分析[J].青少年体育,2022,第12期张慧婕（安徽体育运动职业技术学院）.后疫情时代体育教育实习发展探究：挑战、机遇与应对[J].青少年体育,2022,第12期郭文旭（苏州市善耕实验小学校）.“立德树人”视域下学校体育课程改革途径研究[J].青少年体育,2022,第12期李健¹，孟欢欢²，张滢格¹，张亚威¹，张同庆¹（北京体育大学；郑州大学体育学院）.2020年东京奥运会蹦床网上个人项目的竞争态势研究[J].青少年体育,2022,第12期陈怀蒙¹，于鹏²（无锡商业职业技术学院体育部；无锡太湖学院体育课教学部）.后疫情时代高校体育教学改革的实践与探索——以自编操《一起向未来》为例[J].青少年体育,2022,第12期贯玉平（成都市友谊小学校）.“国防科技体育”品牌创建实施路径研究——以成都市友谊小学校为例[J].青少年体育,2022,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有18页，转到页

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