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期刊文章列表

  • 乐耀(厦门大学人文学院中文系).汉语互动语言学研究发展综览[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 王鸿滨,王予暄(北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语学院).国际中文教育语法大纲与标准研究十年回顾与创新——以《国际中文教育中文水平等级标准》中语法等级大纲的研制为例[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 刘红妮(上海师范大学人文学院).汉语“X乎”类动词的来源、演变与成因[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 杨德峰,陈歌(北京大学对外汉语教育学院).高级汉语综合教材中的语法教学模式考察[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 田然(北京语言大学汉语国际教育研究院;北京语言大学汉语国际教育学部).二语学习者汉语语篇话题链类型习得研究[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 郭晓麟(北京语言大学人文社会科学学部).趋向补语教学知识框架与编写思路[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 张汶静,王艳艳(上海师范大学对外汉语学院).“并”与“又”的主观性比较——从二者在否定性句式中的表现出发[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 应学凤(浙江外国语学院中文学院).述宾倒序结构直接作定语的句法、语义和语用制约的阐释[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 齐沪扬1,唐依力2,汪梦薇1(杭州师范大学人文学院;上海外国语大学国际文化交流学院).对外汉语口语语法大纲虚词项目析取的原则和方法[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 韩玉国(北京语言大学预科教育学院).意识提升理论与汉语语法教学——兼谈汉语教学对二语教学理论的审辨[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 李宗宏(广西民族大学文学院).近二十年汉语句式习得研究述评[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 张亮(中国社会科学院语言研究所).“有待”的性质、功能及其演变[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 王恩旭1,郭智辉2(济南大学文学院;曲阜师范大学教学研究与评估中心).基于物性结构的名量词再分类[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 董正存(中国人民大学文学院).《红楼梦》中用于否定句的副词“再”[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 徐晶凝(北京大学对外汉语教育学院).助词“了”的对外汉语教学分级方案[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 顾绍通(江苏师范大学语言科学与艺术学院).“加之”:从命题意义到篇章功能[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • (商务印书馆).商务印书馆2020年度语言学出版基金评选揭晓[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • (《对外汉语研究》编辑部).《对外汉语研究》征稿启事[J].对外汉语研究,2021,第2期
  • 潘先军(北京第二外国语学院汉语学院).话语标记的语体特征与对外汉语话语标记教学[J].对外汉语研究,2021,第1期
  • 邢红兵(北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院).动词框架知识及其在二语习得研究中的应用[J].对外汉语研究,2021,第1期
  • 罗庆铭(南洋理工大学国立教育学院;南洋理工大学亚洲语言文化学部中文系).《兼语短语和兼语句》编写述要[J].对外汉语研究,2021,第1期
  • 钟小勇,蓝月梅(杭州师范大学人文学院).“弄”字句的参与者及其对及物性的影响[J].对外汉语研究,2021,第1期
  • 曹贤文(南京大学海外教育学院;南京大学中国语言战略研究中心).明末清初入华耶稣会传教团的汉语教学模式[J].对外汉语研究,2021,第1期
  • 陈默1,2,刘凤鸣3(中国人民大学国际文化交流学院;北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语进修学院;印第安纳大学布卢明顿校区第二语言研究系).韩语母语者汉语作为第二语言的韵律边界感知——基于联合竞争模型的习得研究[J].对外汉语研究,2021,第1期
  • 崔维真(上海杉达学院教育学院).近20年汉语学习策略研究述评[J].对外汉语研究,2021,第1期
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