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徐浩天，沈文钦（北京大学教育学院）.资助对博士生科研产出与按时毕业的影响：学科与家庭背景的异质性分析[J].重庆高教研究,2022,第6期
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刘丽华，沈红（南方科技大学高等教育研究中心）.高校研发经费投入与我国经济增长是双向因果关系吗——基于省级面板数据的PVAR实证研究[J].重庆高教研究,2022,第6期
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付娟1，夏肖影2（石河子大学师范学院/兵团教育学院；石河子大学师范学院）.新发展格局中的中西部高等教育振兴——基于“省部共建”到“部省合建”政策成效分析[J].重庆高教研究,2022,第6期
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谢汝宗，蒙利婷，谢妮（贵州师范大学教育学院）.高职教育投入与产业结构升级的动态关系[J].重庆高教研究,2022,第6期
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黄璟珲（香港中文大学教育学院）.学术资本主义与研究议程的重塑：挑战与契机[J].重庆高教研究,2022,第6期
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张巨洪.多元文化背景下高校民族传统文化教育——评《中国传统文化与当代教育研究》[J].重庆高教研究,2022,第6期
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洪成文.推进以学生为中心的大学内部治理——评《大学内部治理中的学生参与权研究》[J].重庆高教研究,2022,第6期
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闵韡（安徽师范大学教育科学学院）.研究生导师的指导压力与应对策略——基于35所“双一流”建设高校的调查[J].重庆高教研究,2022,第6期
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李立国1，洪成文2，蒋凯3，王洪才4（中国人民大学教育学院；北京师范大学教育学部；北京大学国际高等教育研究中心主任；厦门大学高等教育发展研究中心）.西部高等教育高质量发展(笔谈)[J].重庆高教研究,2022,第6期
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王丽1，李凤兰2（华中农业大学经济管理学院；华中农业大学马克思主义学院）.普及化阶段高等教育对收入及收入分配的影响[J].重庆高教研究,2022,第5期
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李炜谈，李永刚（天津大学教育学院）.中国研究型大学国际声誉形成的模式与影响因素研究——基于76所研究型大学的QCA检验与比较[J].重庆高教研究,2022,第5期
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江小华，周涛，陆瑜雯（上海外国语大学国际教育学院）.学术晋升中的科研评价——基于10所世界一流大学的比较[J].重庆高教研究,2022,第5期
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张冰冰，姚聪莉，宁一静（西北大学公共管理学院）.共同富裕背景下城乡差距缩小了子代的职业收入差异吗[J].重庆高教研究,2022,第5期
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赵红霞1,2，王迎香1（石河子大学师范学院；集美大学师范学院）.生命历程视角下高等教育获得打破了城乡收入不平等吗——基于CHNS追踪调查数据的分析[J].重庆高教研究,2022,第5期
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陈·巴特尔（南开大学周恩来政府管理学院/人权研究中心）.从特权到权利：高等教育发展历程中受教育权之演变[J].重庆高教研究,2022,第5期
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胡德鑫，田云红（天津大学教育学院）.规模扩张、高等教育回报率与城乡居民收入差距分化[J].重庆高教研究,2022,第5期
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管培俊（中国高等教育学会）.全面振兴中西部高等教育的关键环节[J].重庆高教研究,2022,第5期
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苏荟，张新亚（石河子大学师范学院）.研究生教育扩展对居民收入差距的影响研究[J].重庆高教研究,2022,第5期
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蔡震洋（伦敦大学学院教育学院）.论美育是一种他者教育还是自我教育[J].重庆高教研究,2022,第5期
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