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张慧之（上海师范大学教育学院）.服务与教育功能并重：新加坡课后服务探析[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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胡玲婷（上海市延安中学）.基于“学习任务群”的高中语文教学策略差异化初探[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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周冰清，汤利军，朱君成（上海师范大学体育学院；上饶师范学院体育学院）.基于新课程标准的体育教师专业素养评价指标体系构建[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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黄俊杰，张阳，周加仙（上海市民办新黄浦实验学校；华东师范大学教育学部；华东师范大学教育神经科学研究中心）.论初中生物理形象思维的培养[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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宋岭，郭元勋（杭州师范大学经亨颐教育学院；杭州师范大学浙江省新型智库中国教育现代化研究院）.五育融合的具身化诠释与实践[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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袁怡（上海师范大学人文学院）.“思维五步法”在高中历史教学中的运用 ——以“美国独立战争”一课为例[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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刘培盛（上海师范大学美术学院）.基于设计思维的美术教学实践 ——以“3D 打印笔”主题教学为例[J].现代基础教育研究,2023,第4期
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