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王灶旺（福建省漳平市教师进修学校附属小学）.找准结合点 走畅读写路——略议小学语文以读促写的训练策略[J].新教师,2023,第12期
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张灼姬（福建省建瓯市通济街道中心小学）.基于核心素养的小学语文大单元教学策略探索——以五年级上册第一单元为例[J].新教师,2023,第12期
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王雪琴（福建省安溪县第八小学）.新课标背景下小学生语文阅读能力提升策略[J].新教师,2023,第12期
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苏雅玲（福建省安溪县第六小学）.基于“知行合一”的小学道德与法治教学策略[J].新教师,2023,第12期
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陈丹（福建省福安市实验小学龙江校区）.共育 共商 共享——以综合实践活动课程为载体实现协同育人的策略初探[J].新教师,2023,第12期
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林莉娜（福建省福清市实验小学）.新课标指导下小学音乐教学评价体系构建[J].新教师,2023,第12期
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罗小荣（福建师范大学附属小学）.于思辨中感悟人物的美好品质——统编三上《灰雀》（第二课时）教学设计[J].新教师,2023,第12期
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冯东榆1，庄鸿新2（广东省深圳市宝安小学（集团）罗租小学；广东省深圳市新安中学（集团）外国语学校）.深探学科核心 沁透数学思维——叶育新老师“数学广角——植树问题”教学片段赏析[J].新教师,2023,第12期
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黄柠（福建省泉州市晋光小学）.最忆是下党：信仰的力量[J].新教师,2023,第12期
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刘加霞（北京教育学院数学与科学教育学院）.小学阶段“尺规作图”功能定位、内容逻辑及教学建议[J].新教师,2023,第12期
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孙衣云（浙江省常山县教育局教研室）.小学数学图形与几何领域中“尺规作图”教学的实践与思考[J].新教师,2023,第12期
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林勇（福建省南平实验小学）.根植课堂教学，培育数学素养[J].新教师,2023,第12期
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陈荣良（福建省闽侯县教师进修学校）.基于发展空间观念的几何教学思考——以人教版五年级下册“长方体和正方体的表面积”为例[J].新教师,2023,第12期
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张新香（福建省顺昌县双溪中心小学）.践行“双减”，与时俱进——探讨小学音乐信息化教学的实施[J].新教师,2023,第12期
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吴康宁.什么叫美好的道德教育[J].新教师,2023,第12期
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顾明远（北京师范大学；北京师范大学国际与比较教育研究院；教育部社会科学委员会；教育部教师教育专家委员会；教育部教育发展研究中心与专家咨询委员会）.杰出人才和普通劳动者[J].新教师,2023,第12期
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高德胜，李佳易（华东师范大学课程与教学研究所）.家庭作业并没有那么天经地义[J].新教师,2023,第12期
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吴必园（华中师范大学教育学院）.台湾中小学劳动教育探微[J].新教师,2023,第12期
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肖川（北京师范大学教育学部教育基本理论研究院；北京师范大学生命教育研究团队；北京生命教育科普促进会）.生命教育着眼于“心”[J].新教师,2023,第12期
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郑海燕（福建省厦门市前埔南区小学）.学校：师生成长的生命场[J].新教师,2023,第12期
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戴晶（浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学）.聚焦·纵深·赋能：小学整本书阅读素养评价策略探究[J].新教师,2023,第12期
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胡阳语（江苏省昆山市实验小学）.让跨媒介助力整本书阅读提质增效[J].新教师,2023,第12期
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李祖文（广东省深圳市福田区园岭小学）.读与写，可以自然发生——群文阅读课程中的读写结合策略[J].新教师,2023,第12期
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韩梅波（浙江省杭州市朝晖实验小学）.实例比较：学业质量视域下群文阅读助力习作教学的核心操作[J].新教师,2023,第12期
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王舟（福建省福州市温泉小学）.基于“教—学—评”一体化的信息技术与小学英语教学深度融合探究——以Funny Phonics教学为例[J].新教师,2023,第12期
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徐蕾（福建省厦门市思北小学）.教育戏剧，让小学音乐课堂更具活力[J].新教师,2023,第12期
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陈薪（福建省连江县教师进修学校第二附属小学）.“非遗”树叶吹奏在小学音乐课堂中的实践融合研究[J].新教师,2023,第12期
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何艳霞（福建省罗源县第二实验小学）.课程思政理念下小学语文融入思政教育的实践探索[J].新教师,2023,第12期
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陈丽珍（福建省德化县人民政府教育督导室）.品读文字 赏析文本 渗透文化——小学文言文教学策略探究[J].新教师,2023,第12期
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