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王浩1，鲜翰林2，冯超3（西南石油大学法学院；西南政法大学行政法学院(纪检监察学院)；四川托普职业信息技术学院经济管理系）.领域法学视野下“碳中和”法治人才培养路径研究∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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张永林（西北政法大学法治学院）.论国家安全法治人才培养的定位∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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宋晓庆（湖南大学法学院）.OBE 理念下法学专业课程模式探索∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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潘金贵1,2，吕宏伟1（西南政法大学法学院，西南政法大学证据法学研究中心；西南政法大学法学院刑事诉讼法学专业）.刑事法学术型研究生培养模式改革的理论与实践∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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王尧（西北政法大学）.法学教育何以通达法治实践 ——《德国法学与当代中国》读后∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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谢进杰（中山大学法学院）.新时代高质量法科人才培养的八个基本向度∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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陈凌云（西北政法大学民商法学院）.家事法教学中社会主义核心价值观培育的实践性探索∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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王翔（厦门大学法学院、福建省人文社科基地厦门大学立法研究中心、厦门大学社会治理与软法研究中心）.新文科建设背景下复合型立法人才培养模式的挑战、探索与反思∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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王务均1，王洪才2（安徽工业大学公共管理与法学院；厦门大学高等教育发展研究中心）.组织的权力与专用性知识：高校管理重心下移的理论分析∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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宋岩（外交学院国际法系）.国际公法课程思政的思路与实施∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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窦坤，桑元峰（西北政法大学）.法律英语一流专业课程思政建设的理论向度与路径探幽∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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关颖雄（华东政法大学纪检监察学院）.英国2022 年司法鉴定教育《学科基准声明》述评∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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宋鸿雁（西北政法大学高教所）.我国法学教育教学改革的回顾与反思 ——基于四届国家级教学成果奖的分析∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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赵吟（西南政法大学民商法学院、金融科技法律研究中心、商事仲裁研究中心）.法学本科商法学课程思政教学的实践与改革∗[J].法学教育研究,2023,第4期
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姜川1，华忆昕2（南昌大学立法研究中心；中国政法大学企业家研究中心）.美国在线法律学位教育的发展及启示[J].法学教育研究,2023,第4期
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郭玉军1,2，陈毅颖1（武汉大学国际法研究所）.比较法视野下的艺术法教育[J].法学教育研究,2023,第4期
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付欣1，波蓝2,3（西北政法大学外国语学院；密茨凯维奇大学现代语言学院和法科与行政管理学院）.波兰的法学博士教育改革与挑战[J].法学教育研究,2023,第4期
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郑曦，顾佳浩（北京外国语大学法学院）.涉外法治人才培养的困境反思与机制完善∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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林宝灯1,2，梅雄杰3（厦门大学教育研究院；福建江夏学院经济贸易学院实验室；厦门大学教育研究院／教师发展中心）.人工智能时代高校教育教学嬗变与伦理审思∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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李佳飞（西北政法大学法治学院、数字法学研究院）.论我国立法者职业伦理教育的三重维度∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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吴欢（南京师范大学法学院；中国法治现代化研究院）.面向卓越法治人才培养的法学论文写作课程建设∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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严阳（西北政法大学国际法学院）.涉外法治人才培养背景下“国际法不确定性”对国际法教学的启示∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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冯子轩，向丹霖（西南政法大学人工智能法学院）.我国高校学生申诉与行政诉讼的衔接机制研究∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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邓辉，谢红星（江西财经大学）.数字经济时代LED 复合型法治人才培养的理念与探索∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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郭艳利（西北政法大学高教所）.“双一流”建设背景下法律硕士研究生课程建设研究∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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李茂菊（东莞理工学院教育学院）.国家教育考试的法律规制∗[J].法学教育研究,2023,第3期
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舒瑶芝，胡菲（浙江工商大学法学院）.法学教育的数字化变革：逻辑、范式及路径[J].法学教育研究,2023,第3期
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朱风翔（《西北政法大学学报》；文化与价值哲学研究院）.“必然”与“应然”相融通：赵馥洁先生治学之路与学术思想述略[J].法学教育研究,2023,第3期
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