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期刊文章列表

  • 潘淑芬1,王卫东2(江苏省扬州市育才小学西区校;江苏省扬州市育才小学).基于学情分析 实施精准教学[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 衡德翠(江苏省南京市力学小学海德北岸分校).在比较和融通中提高复习效果[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 陆李华(江苏省南通市海门实验学校附属小学).数学批判性思维的启蒙与培育——微课“数学审题方法的指导”实践与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 吴小辉(江苏省南京市高淳区宝塔小学).研读教材 合理重组[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 王丽娜1,赵劲松2(安徽省蚌埠市蚌山小学南山郦都校区;安徽省蚌埠市教育科学研究所).“惑”起单位“1”[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 薛桂琴(江苏省海安市城南实验小学).一年级基本数量关系教学探索[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 刘聪(江苏省南京市力学小学).探寻解“卡”密码 促进数感进阶[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 季锦燕(江苏省南通市海门区实验小学).在“惊异”、“闲暇”和“自由”中学习数学[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 杨良(江苏省无锡市新吴区硕放实验小学).唤醒估算意识 提升估算能力[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 丁佳艳,钱秋萍(江苏省无锡市新吴区江溪小学).深度参与活动 发展数学思维——“算‘24点’”磨课实践与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 朱红伟(江苏省苏州工业园区东延路实验学校).数学课堂:让知识的自然生长可见——“复式折线统计图”教学实录[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 黎沛杉(江苏省南京市瑞金北村小学).“6~10的认识”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 高云云(江苏省南京市莲花实验小学).“6~9的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 桂烨(江苏省常州市局前街小学).“10的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 叶晓萍(江苏省宜兴市阳羡小学).“6~10的认识练习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 吴鉴勉(江苏省无锡市五爱小学).“厘米和米”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 陈黎春(江苏省启东市教师发展中心).循度量本质 育量感素养[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 戴之兵(安徽省滁州市教育科学研究院).“认识厘米”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 钱炼(江苏省无锡市天一第二实验小学).深度体验,丰富长度表象[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 陆丽(江苏省江阴市晨光实验小学).在多层次的体验中增强量感[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 张春洁(江苏省常州市局前街小学).“商中间或末尾有0的三位数除以一位数”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 刘芬(江苏省南京市力学小学).“商中间或末尾有0的两、三位数除以一位数(例8、例9)”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 喻桂江(江苏省南京市三牌楼小学).融通理法 思维进阶[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 王萍(江苏省泰州市凤凰小学).数学教师语言的三重境界[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 李步良(江苏省宝应县实验小学).主问题教学的“三问”策略[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 陈惠芳(江苏省张家港市梁丰小学).问题驱动:提升数学关键能力的有效路径[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 刘锦1,王金法2(江苏省镇江市八叉巷小学;江苏省镇江市教育科学研究中心).着眼数学核心素养 培养合情推理能力[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 鲍晓树(安徽省无为市绣溪小学).“动手做”的“鸡肋”现象归因分析及教学对策[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 张静(江苏省盐城市串场河小学).探索“相长课堂”的儿童数学学习路径[J].小学数学教育,2021,第C4期
  • 于正军(江苏省扬州市江都区实验小学).浅谈“儿童自然”视野下数学操作中的思维培养[J].小学数学教育,2021,第C4期
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