-
顾敏（无锡南洋职业技术学院）.积极心理学视域下高职学生职业素养教育探究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
卢招娣（厦门华天涉外职业技术学院）.困境与突破：职业教育助推乡村振兴的实践偏差与模式创新研究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
段吴勇（福建船政交通职业学院）.新媒体时代高校思政教育图像化叙事实践策略[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
祝胜凯，闫世晓，陈秀敏，赵一玮，马宁（河北机电职业技术学院）.基于新课程标准的高职英语教材建设探索与实践——以河北机电职业技术学院为例[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
靳燕英，段家菊（西安欧亚学院）.适应性质量观下高职院校专业群课程体系的构建思路[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
王靓（吉林省经济管理干部学院）.课程思政理念下的大学生创新创业课程改革探索[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
甄静（重庆外语外事学院）.应用型高校国际经济与贸易专业实践教学体系研究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
朱晓明（三峡大学科技学院）.新工科背景下水利水电工程专业毕业实习的教学改革与实践[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
陈壮，苗雪薇，樊东旭，吴雪松（佳木斯大学外国语学院）.信息化背景下基础俄语课程思政教学改革与实践研究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
吴珊，钟清悦，赖剑峰，何柳丹（广东理工学院）.高校艺术设计专业引入课堂思政主题的实践与思考——以红色文化背景下肇庆阅江楼“铁军”文化为例[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
郑颖（贵州师范学院文学与传媒学院）.基于师范专业认证视域的中国古代文学课程改革[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
廖奇1，旷庆祥1，陈柳2（湖南汽车工程职业学院；湖南省商业技师学院）.“岗课赛证融通”模式下智能网联汽车专业底盘课程效果提高研究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
冉庆鹏（长江大学文理学院）.基于创新型人才培养的独立学院师范类数学专业教学改革[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
徐赟齐（江西省大余县梅关中学）.高考改革背景下支架式教学在高中英语阅读中的应用[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
丁丁1，史佳2（保定市徐水区职业技术教育中心；河北大学）.电视台思想政论类节目助力高校思政教育[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
王怡凡（河南警察学院）.个体化网络场域下强化大学生思政教育工作实践[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
陈丽，聂章龙，杨平（常州信息职业技术学院）.新时代高职院校学生社会主义核心价值观认同教育探讨[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
徐慧琳，陈惠惠，袁开军（盐城工业职业技术学院）.基于课程诊断与改进的高职院校翻转课堂有效性构建方法研究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
薛文静，徐轶群（扬州大学环境科学与工程学院）.高校环境学课程教学改革探索[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
陈佳佳，陆超，师红旗，倪亚男，查根龙（宿迁学院）.模拟电子技术基础课程思政教学改革探讨[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
赵芝华（崇左幼儿师范高等专科学校）.高职语文汉语应用能力教学新探[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
李丹（甘肃省武威市凉州区职业中等专业学校）.中职学校旅游服务与管理专业实践性教学改革探讨[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
陈海发（临夏回民中学）.新课程标准背景下高中历史核心素养培养的途径探究[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
薛鹏（江苏省兴化市第一中学）.在高中英语教学中培养学生文化意识的对策[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
谢长松（南京铁道职业技术学院）.高职院校后勤系统“三全育人”机制构建路径[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
张翠芳（唐山学院）.高校图书资料管理存在的问题及优化策略[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
何丽玲（仰恩大学）.网络信息时代高校思想政治教育的开展对策[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
兰功铭（长春汽车工业高等专科学校）.乡村振兴背景下职业院校培养农村人才的路径[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
董伟（陕西能源职业技术学院）.基于信息化课程的混合式教学设计与实施[J].知识窗(教师版),2022,第12期
-
李芳，邹鹏（四川师范大学国际教育学院）.论对外汉语教学初级阶段文化因素的导入[J].知识窗(教师版),2022,第12期
|