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董为，史建华，宋雨竹（燕京理工学院）.新时代体育教育评价改革的路径与策略探析[J].体育风尚,2023,第24期
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林强（南宁市宾阳县新宾中学）.特色高中体育特长生培养模式的探究[J].体育风尚,2023,第24期
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蒋萌菲（郑州幼儿师范高等专科学校）.动作发展视角下幼儿体育游戏设计中动作元素的选择研究[J].体育风尚,2023,第24期
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江小燕，朱海飞（广东茂名幼儿师范专科学校体育学院）.体育强国背景下城市体育文化建构的路径[J].体育风尚,2023,第24期
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孙长武，梁宗宪，李晓雷（河北金融学院）.高校体育课程思政培养大学生文明交往方式的策略研究[J].体育风尚,2023,第24期
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谢权（包头师范学院体育学院）.包头高等院校体育课程育人模式研究[J].体育风尚,2023,第24期
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陈康（南京市江宁区谷里庆兴路小学）.安全教育在小学体育课程中的渗透探讨[J].体育风尚,2023,第24期
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陈汝山（南京市江宁区谷里庆兴路小学）.问题教学法在小学体育课堂中的应用[J].体育风尚,2023,第24期
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张云青（新城区胜利街小学）.小学体育教学中乒乓球体能训练的技巧与方法[J].体育风尚,2023,第24期
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夏钊伟（贵阳市第三实验中学）.体育运动对儿童和青少年心理发展的影响[J].体育风尚,2023,第24期
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刘畅，刘璐，高俊（成都文理学院体育与医护学院；哈尔滨师范大学体育科学学院）.分层教学法在高校体育舞蹈教学中的应用探索[J].体育风尚,2023,第24期
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宋帼英（山东淄博体育运动学校）.基层体校青少年田径运动科学训练现状及发展对策研究[J].体育风尚,2023,第24期
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张敬源，王孝宾（郑州警察学院）.体力劳动与体育锻炼之间的关系及差异论证分析[J].体育风尚,2023,第24期
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罗勇杰（中山市大涌南文小学）.新课标视角下小学体育跨学科融合教学的实践探索[J].体育风尚,2023,第24期
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王余利（苏州工业园区星澜学校）.学科融合理念下的小学体育德育研究[J].体育风尚,2023,第24期
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王占兴（苏州工业园区朝前路实验学校）.陶行知生活教育理念在小学体育教学中的渗透[J].体育风尚,2023,第24期
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林亮（江西省萍乡市上栗中学）.体育运动干预农村留守儿童身心发展的研究[J].体育风尚,2023,第24期
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张静，黄晓燕，陈永芳（南宁师范大学体育与健康学院）.自主跑轮运动改善社会应激导致抑郁样情绪及机制研究[J].体育风尚,2023,第24期
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田小静（北京科技大学体育部）.游泳选修课对大学生运动参与动机的影响研究 ——以北京科技大学为例[J].体育风尚,2023,第24期
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梁锋崇（左职业技术学校）.中职学生排球运动体能训练策略研究[J].体育风尚,2023,第24期
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宗茂然（南京市龙江小学）.核心素养背景下小学生体育家庭锻炼指导路径探索[J].体育风尚,2023,第24期
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陈丽红（宁化县曹坊中心学校）.双减政策对学校篮球校本课程的影响与应对策略[J].体育风尚,2023,第24期
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黄日峰（辽宁公安司法管理干部学院）.影响体育院校大学生心理健康的因素研究[J].体育风尚,2023,第24期
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刘歌（长春市青少年业余体育学校）.青少年女子篮球运动员技战术意识培养研究[J].体育风尚,2023,第24期
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郭世琳（苏州科技城彭山实验小学校）.小学体育课堂“唯我型”合作的成因及教学策略[J].体育风尚,2023,第24期
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刘振良（青岛理工大学体育教学部）.基于高校大学生民族精神培育视角下的武术教学探究[J].体育风尚,2023,第24期
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郭慧铭（喀什市第七中学）.气排球教学与训练中的心理训练研究[J].体育风尚,2023,第24期
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