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陈雅致（福建省南平市浦城县和平小学）.引领学习交流 助小学生数学深度学习构建[J].数学之友,2023,第24期
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蔡美莲（漳州市第五中学）.巧用辅助线,解决几何问题[J].数学之友,2023,第24期
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何玉龙（苏州高新区实验初级中学）.浅谈化归思想在解方程组中的应用 ——以《解二元一次方程(1)》为例[J].数学之友,2023,第24期
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从丽华（江苏省苏州市常熟市董浜中学）.核心素养背景下初中生数学解题能力的培养 ——以三角形相关试题为例[J].数学之友,2023,第24期
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郑骏（南京市玄武外国语学校）.教学案例:“苏科版八年级数学 4.1平方根(1)”[J].数学之友,2023,第24期
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张菁（江苏省无锡市江阴市华士教育集团）.浅析小学绘本融入数学教学的价值与实施策略[J].数学之友,2023,第24期
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陈龙华（福建师范大学附属福清德旺中学）.新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略[J].数学之友,2023,第24期
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王国俊（江苏省华罗庚中学）.拓展思维,简洁直观 ——以向量法在高中数学解题中的运用为例[J].数学之友,2023,第24期
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黄为民（西双版纳州民族中学）.核心素养背景下高中数学思维导图教学研究[J].数学之友,2023,第24期
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姚秋静（遵义市第三十二中学）.浅谈初中数学教学中的合作教学[J].数学之友,2023,第24期
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梅勇（江苏省东台市五烈镇廉贻中学）.探究概念图在初中数学解题教学中的运用[J].数学之友,2023,第24期
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县慧玲（甘肃省秦安县刘坪镇邓坪小学）.小学数学问题解决认知分析 ——以“异分母相加”问题为例[J].数学之友,2023,第24期
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周娟（江苏省连云港市新海初级中学）.转化思维探索奥秘 ——转化思想在初中数学解题中的运用实践[J].数学之友,2023,第24期
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邹丽琴（福建省漳州市第五中学）.初中数学函数应用题解题策略[J].数学之友,2023,第24期
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吴启明（山东省五莲中学）.高中数学教学中几何画板的运用 ——以函数教学为例[J].数学之友,2023,第24期
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邢维，裴红梅（海军大连舰艇学院基础部数学教研室）.基于GeoGebra软件构建《高等数学》曲面动态化图形资源[J].数学之友,2023,第24期
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郑巧燕（福建省福州铜盘中学）.初中数学课堂教学中的微课设计与应用研究 ——以平行四边形和菱形的教学为例[J].数学之友,2023,第24期
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冉文昆（甘肃省武威第二十中学）.体验式学习在小学数学教学中的应用分析[J].数学之友,2023,第24期
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朱晓祥（江苏省木渎高级中学）.苏教版与人教A版高中数学教材平面向量章节的比较与思考[J].数学之友,2023,第24期
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郭胜男（江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学）.模型思想在小学数学教学中渗透策略的研究[J].数学之友,2023,第24期
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刘铃（江苏省苏州市常熟梅李中学）.体会数学思想,感悟数学内涵 ——数形结合思想在初中数学课堂的渗透[J].数学之友,2023,第24期
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顾彦（江苏省苏州市吴江汾湖高级中学）.“八会”奠基础,能力全提升 ——二项式定理的技巧方法[J].数学之友,2023,第24期
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郭岚（江苏省苏州第一中学校）.优化思维品质 提升学科素养 ——以高中数学解题教学为例[J].数学之友,2023,第24期
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陈孝和（福建省宁德市霞浦县民族中学）.问题导学法在初中数学教学中的应用研究[J].数学之友,2023,第24期
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胡鹏程1，张弘2（福建省福州第十一中学；福建省普通教育教学研究室）.“三角形”关键教学点的教学实施[J].数学之友,2023,第24期
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于素娟（华东师范大学附属周浦中学）.变式训练教学在高中数学解题中的应用技巧[J].数学之友,2023,第24期
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张萍1，孙孜2（南京师范大学附属中学；浙江金华第一中学）.实施新教材后开展新课程教学的思考 ——以新教材《平面向量》为例[J].数学之友,2023,第24期
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陈斌（浙江省温岭市第八中学）.基于核心素养初中数学的可视化教学路径[J].数学之友,2023,第24期
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高墩（江苏省丰县中等专业学校）.整合技术手段提升中职生数学核心素养[J].数学之友,2023,第24期
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孙奕杰（江苏省苏州市工业园区跨塘实验小学）.基于现代信息技术的小学数学智慧教学模式的实践研究[J].数学之友,2023,第24期
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