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彭飞，李燕梅（南昌职业大学；山东外事职业大学；南昌职业大学人文学院）.李清照人生轨迹对当代女大学生成才的启迪分析[J].极目,2021,第6期
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韩贵东，任姝维（南昌大学艺术学院；武汉体育学院）.论现代舞《铨·衡》编创中的艺术风格及其现实关怀[J].极目,2021,第6期
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章洁（南昌理工学院）.基于皮亚杰认知论适用于幼儿节奏训练的奥尔夫音乐教学法[J].极目,2021,第6期
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欧阳滋生.我所认识的“少奇同志”--著名影视表演艺术家、国家一级演员郭法曾的人生“好戏”[J].极目,2021,第6期
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舒童（南昌大学新闻与传播学院）.基于迷因理论解码土味视频“病毒式传播”的原因——以抖音中的土味视频为例[J].极目,2021,第6期
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周宇梁（江西省美术馆）.美术馆文创产品的创新研究[J].极目,2021,第6期
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孙丽琰（华南师范大学文学院）.当代中国“非虚构”作品创作和出版概况[J].极目,2021,第6期
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邓瑛，王雅婷（南昌航空大学艺术与设计学院；南昌航空大学）.元叙事视角下的品牌重建——以江苏溱湖簖蟹为例[J].极目,2021,第6期
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程梦云（江西教育传媒集团有限公司）.试论新媒体环境下新闻传播的模式创新[J].极目,2021,第6期
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朱迪，邓维（江西省药品检验检测研究院；国家药品监督管理局中成药质量评价重点实验室；江西省药品与医疗器械质量工程技术研究中心；江西省药品评价杂志有限责任公司）.少儿科普图书引进版权的发展策略研究——以《我的第一本科学漫画书》为例[J].极目,2021,第6期
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彭浩洋，陈敬贤，余斌斌（江西艺术职业学院）.“AI主播”全面取代主持人的可行性分析[J].极目,2021,第6期
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刘潇潇，叶志雁（辽宁大学新闻与传播学院）.口述史在迁徙史研究与教学中的实际应用——试以家庭迁徙史口述史调查研究项目为例[J].极目,2021,第6期
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吴佳琪（江西教育传媒集团）.艺术设计类书籍装帧设计分析[J].极目,2021,第6期
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胡广才（四川美术学院）.浅谈绿色设计——以四川美术学院虎溪校区为例[J].极目,2021,第6期
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万棋民（江西教育传媒集团有限公司科普杂志社）.媒体融合环境下科普期刊编辑的硬功夫和软实力[J].极目,2021,第6期
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王林霞（珠海市第一中等职业学校）.利用信息技术手段对教学流程再造的尝试——以软装色彩搭配课程为例[J].极目,2021,第6期
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周明娟（江西旅游商贸职业学院）.红色文化资源在舞蹈创编中的应用研究[J].极目,2021,第6期
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《极目》编辑部.征稿启事[J].极目,2021,第6期
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韩贵东，魏瑶（南昌大学艺术与设计学院；辽宁师范大学）.从《夺冠》到《长津湖》：主旋律电影叙事的多元转向[J].极目,2021,第5期
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朱嘉鼎（甘肃省庄浪县第二中学）.品文本之深意,解“故都的秋味”--《故都的秋》一文中“秋味”赏读[J].极目,2021,第5期
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马丽莎（江西高校出版社）.关于家乡文化教育出版物在江西省中小学幼儿园教育中的应用探讨[J].极目,2021,第5期
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陈勇（广州铁路职业技术学院）.基于集团化办学的创新型人才培养模式探究[J].极目,2021,第5期
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董翔，吴丽君（江西理工大学建筑与设计学院）.论新媒体时代中国红色经典艺术的传播策略[J].极目,2021,第5期
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王明洪.时白林：时间只留住精品[J].极目,2021,第5期
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宫阜至（哈尔滨锅炉技工学校）.分层教学法在中职教学中的应用研究——以数控专业为例[J].极目,2021,第5期
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张蕾敏（江西省余干第一中学）.高中音乐教学现状分析与改进策略研究[J].极目,2021,第5期
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朱雪琴（江西省八一保育院）.美术馆公共教育职能与中小学美术教育的融合探究[J].极目,2021,第5期
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