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王德洋（华东师范大学教育学系）.师范生高考选拔机制的路径探索——兼论如何选拔具有乡土情怀的师范生[J].招生考试研究,2022,第4期
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孙利君（北京教育考试院）.疫情背景下组织在线考试的特点、难点及重点[J].招生考试研究,2022,第4期
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管丽萍（湖北省教育考试院科技信息办技术科）.数字技术赋能教育考试机构建设现代化：重要性、实践困境与发展进路[J].招生考试研究,2022,第4期
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杨志东1，周丹2（武汉大学本科招生办公室；武汉大学财务部）.强基计划招生改革实践和探索路径[J].招生考试研究,2022,第4期
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朱明，马玉龙，沈宇弘（上海中医药大学）.疫情背景下在线半结构化招生面试的实践与思考[J].招生考试研究,2022,第4期
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张晶晶，张利（湖北省教育考试院命题制卷办公室）.对疫情下德国高中毕业会考的实践分析与思考[J].招生考试研究,2022,第4期
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杨梁（江苏省教育考试院纪检科）.教育考试类信访工作改进研究——以江苏省教育考试院涉考电询问题为例[J].招生考试研究,2022,第4期
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刘玉祥（上海市教育考试院）.打造更强考试机构，创造更优考试环境[J].招生考试研究,2022,第4期
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朱沛沛（浙江大学教育学院）.高中生对生涯辅导的感知与需求——基于浙江省九所高中的调查分析[J].招生考试研究,2022,第3期
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郭宇1，陈刚2（重庆市教育考试院社会考试处；重庆科技学院外国语学院）.PRETCO笔试主观题网上评卷质量控制研究[J].招生考试研究,2022,第3期
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常生龙（上海市教育考试院）.践行“五育融合”,构建新时代育人体系[J].招生考试研究,2022,第3期
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赵立欣（天津市津南区教师发展中心）.整本书阅读视域下的中考评价与教学策略研究——天津市中考试题评析[J].招生考试研究,2022,第3期
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卢致杰（上海市教育考试院）.复杂疫情背景下的国家教育考试组织动态调整方法研究[J].招生考试研究,2022,第3期
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马剑锋1，佘俊2，陈章进1，陆铭1（上海大学；上海大学计算机科学与工程学院）.通用考试平台建设推进上海高校信息技术水平考试的发展[J].招生考试研究,2022,第3期
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佘俊1，马剑锋2，陈章进2，陆铭2（上海大学计算机科学与工程学院；上海大学教务部）.考试评价助推上海高校计算机基础教学的改革与发展[J].招生考试研究,2022,第3期
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汪明达（上海市教育考试院）.《中国日报》和《纽约时报》的中国高考新闻报道批判话语分析[J].招生考试研究,2022,第2期
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常生龙（上海市教育考试院）.在探索实践中持续深化新高考综合改革[J].招生考试研究,2022,第2期
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卢致杰（上海市教育考试院）.数字化考试背景下的上海初中理化实验操作考试实践[J].招生考试研究,2022,第2期
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钱冬明1，周雨萌2，陈志云3（华东师范大学国家教育宏观政策研究院；浙江杭州文澜实验中学；华东师范大学数据学院）.基于高校计算机公共课程改革的大学生信息素养标准研究[J].招生考试研究,2022,第2期
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唐军1，陈华2（上海市黄浦区教育学院监测与信息中心；上海师范大学附属卢湾实验小学）.基于数学学科的学会学习素养测评设计与应用[J].招生考试研究,2022,第2期
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孙利君（北京市教育考试院）.英语听说考试“智能双评+人工仲裁”评卷模式研究[J].招生考试研究,2022,第1期
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何穗（上海市徐汇区教育学院）.劳动素养测评工具的研制[J].招生考试研究,2022,第1期
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蔡文佳（上海市教育考试院党委办公室）.S市新高考实践下的舆情特点与信息发布[J].招生考试研究,2022,第1期
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Randy E.Bennett1，王鼎2（美国普林斯顿教育测量服务中心；上海市教育考试院）.测评和学习中的人工智能使用和公平性[J].招生考试研究,2022,第1期
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黄丽瑾（上海市教育考试院）.涉考教育舆情的特点、影响及相关问题初探[J].招生考试研究,2022,第1期
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曾心凌（浙江师范大学教师教育学院）.自考与高职教育衔接沟通研究及思考[J].招生考试研究,2022,第1期
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