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肖银洁，吕宏山（上海交通大学马克思主义学院；华中科技大学马克思主义学院；华中科技大学国家治理研究院）.新时代爱国主义精神的形成依据、基本意蕴及赓续发展[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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张福公，徐强（南京师范大学哲学系暨数字与人文研究中心）.新文科背景下马克思主义哲学课程体系的课程思政建设路径研究[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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邓航玲1，夏增民2（华中科技大学人文学院；华中科技大学马克思主义学院）.教学流程视角下课程思政的教学设计与实践[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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吴佳，李绩才（浙江师范大学行知学院）.高校旅游管理专业课程思政“一核三翼四环节”协同育人体系的构建与实践[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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丁卉，杨盛力，彭妙，丁乾（华中科技大学同济医学院附属协和医院）.医学专业课程思政教学设计——以“肿瘤学”为例[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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杨丹，刘海，曲燕彬，刘自敏（西南大学经济管理学院）.“农村经济发展调查”国家一流课程思政建设逻辑[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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吴晓庆，朱小芹，王凤飞（江苏理工学院数理学院）.协同理念下的“大学物理实验”课程思政创新研究[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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周锐，徐礼祯，周海俊，周智冠，郑晓隆（深圳大学土木与交通工程学院）.面向新工科的智能交通系统课程思政建设探究[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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代水平（西北大学法学院）.习近平法治思想融入课程思政的价值意蕴、实现路径与施行要点[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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张晓娟1，高永格2，吴迪3（河北工程大学教务处教材科；河北工程大学教务处；河北工程大学信息与电气工程学院）.高校教师课程思政能力提升策略研究——校本培训供给侧改革视角[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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胡其志1，许立强1，庄心善2（武昌工学院城市建设学院；湖北工业大学土木建筑与环境学院）.基于工程类专业内涵的课程思政探索与实践[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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汤锐（曲阜师范大学马克思主义学院；四川省社会科学院；四川大学）.四情涵养视域下大学生的英雄情感观养成——以“中国近现代史纲要”为例[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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王玫黎（西南政法大学国际法学院；西南政法大学海外利益保护研究中心）.“国际公法”课堂教学中爱国主义精神传导路径探索[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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梁鸿飞1，包欢乐2（南京信息工程大学法政学院；扬州大学马克思主义学院）.融合育人：嵌入社会主义核心价值观的民法课程[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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侯作富，黄和祥，刘洋（长江大学机械工程学院）.基础力学课程教学中的思政元素[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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央金卓玛1，李洋2（西藏大学工学院；沈阳药科大学马克思主义学院）.西藏大学“环境地质学”课程思政设计与实践[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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郑萌萌（中国矿业大学马克思主义学院）.“纵向融通、横向联通、立体贯通” 打通思政课育人“最后一公里”[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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李晖（外交学院英语系）.课程思政建设的身份抓手——以外语课程思政为例[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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（华中科技大学哲学学院；华中科技大学课程思政教学研究中心）.首届全国“课程思政教学研究”学术研讨会邀请函[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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（《课程思政教学研究》编辑部）.《课程思政教学研究》征稿启事[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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《课程思政教学研究》编辑部.《课程思政教学研究》征启事[J].课程思政教学研究,2022,第2期
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李森，刘利剑（华中科技大学环境科学与工程学院）.基于翻转课堂的课程思政模式探讨——以“环境规划学”专业课程为例[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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叶远峣，刘利剑，姜薇（华中科技大学环境科学与工程学院）.“水污染控制工程”课程思政建设的问题及对策[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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夏永林，陈盼盼（西安电子科技大学马克思主义学院）.课程思政与思政课程协同育人的问题研究[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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宋海胜1，姜胜林2，罗风光2，张光祖2，刘欢2，王鸣魁3（华中科技大学武汉光电国家研究中心和光学与电子信息学院；华中科技大学光学与电子信息学院；华中科技大学武汉光电国家研究中心）.基于半导体物理课程的课程思政设计和实践探索[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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倪素香，程玲（武汉大学马克思主义学院）.论高校课程思政建设的原则向度[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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梁红，马鑫娟（华中科技大学马克思主义学院）.专业课教师的“思政焦虑”：表现、症结与化解[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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夏增民，晁晓影（华中科技大学马克思主义学院）.思政课教师参与课程思政建设的路径探索[J].课程思政教学研究,2022,第1期
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