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吴汉明^1,2,3，李飞⁴（中国工程院；浙江大学集成电路学院；浙江大学杭州国际科创中心；浙江大学中国科教战略研究院）.产学研深度融合的卓越工程师培养体系[J].科教发展研究,2023,第4期潘教峰^1,2,3，左晓利¹（中国科学院科技战略咨询研究院；中国科学院大学公共政策与管理学院；中国发展战略学研究会）.教育科技人才一体推进：内在逻辑、理论框架与实践路径[J].科教发展研究,2023,第4期林健（清华大学教育研究院；清华大学；清华大学国家工程教育多学科交叉创新引智基地；全国高校工程教育学学科建设联盟）.中国特色、世界水平工程教育学学科建设的思考[J].科教发展研究,2023,第4期雷庆^1,2，赵雨晴¹（北京航空航天大学人文社会科学学院；北京航空航天大学高等教育研究院）.新中国高等工程教育体系的形成——工科院校的改造、创建和调整（上）[J].科教发展研究,2023,第4期孙星（工业和信息化部工业文化发展中心）.工程精神的传播与工程价值的溢出[J].科教发展研究,2023,第4期叶民¹，邓勇新²，张瑜²，朱凌¹（浙江大学中国科教战略研究院；浙江大学公共管理学院）.工程教育范式转型的中国道路：“新工科”建设探索研究与理论形成[J].科教发展研究,2023,第3期李莎莎¹，李骁²，周丽涛³，李莹⁴（国防科技大学计算机学院；国防科技大学军事职业教育技术服务中心；头歌教学研究中心；北京航空航天大学计算机学院）.人工智能人才培养的模式、资源与平台：围绕新形态科教案例的结构重组[J].科教发展研究,2023,第3期易梦春^1,2，沈文钦²，陈洪捷²（北京大学全国医学教育发展中心；北京大学教育学院）.专业学位博土创新能力培养：内涵、现状与路径探析[J].科教发展研究,2023,第3期顾佩华（加拿大工程院；天津大学新工科教育中心；天津大学机械工程学院；天津大学浙江国际创新设计与智造研究院）.国际视野下我国工程教育转型的发展路径与思考——天津大学新工科教育中心主任顾佩华教授访谈录[J].科教发展研究,2023,第3期陈婵^1,2，孔寒冰^3,4，邵琪涵³，王雨洁³（浙江大学政策研究室；浙江大学中国科教战略研究院办公室；浙江大学公共管理学院；浙江大学科教发展战略研究中心）.全球工程教育改革历史文献评述：2000年代[J].科教发展研究,2023,第3期贾宝余¹，应验²，董俊林³（中国科学院大学党委宣传部；中国科学技术大学马克思主义学院；军事科学院习近平强军思想研究中心）.融合科学背景下科教机构的组织创新研究[J].科教发展研究,2023,第3期张炜，张馨玉（浙江大学中国科教战略研究院）.加强高水平基础研究人才培养——第四届双峰论坛暨第九期启真智库论坛综述[J].科教发展研究,2023,第2期王迪¹，李江²，朱高峰³（上海工程技术大学工程教育发展研究中心；上海工程技术大学；中国工程院）.少子化趋势对工程教育未来发展的影响初探[J].科教发展研究,2023,第2期乔伟峰^1,2，符杰^1,2，王孙禺^2,1（清华大学教育研究院；联合国教科文组织国际工程教育中心）.卓越工程师培养的挑战与对策[J].科教发展研究,2023,第2期胡德鑫（天津大学教育学院）.工程教育学学科建设的动因、形成与推进——以天津大学为例[J].科教发展研究,2023,第2期陈婵^1,2，邓勇新³，李拓宇⁴，邵琪涵³（浙江大学政策研究室；浙江大学中国科教战略研究院办公室；浙江大学公共管理学院；浙江大学公共管理学院、中国科教战略研究院）.全球工程教育改革历史文献评述：1990年代[J].科教发展研究,2023,第2期李正¹，梁思燕²，焦磊³（华南理工大学；华南理工大学公共管理学院；华南理工大学高等教育研究所）.大学前沿跨学科研究平台服务社会的动因、行动策略及启示——以美国脑、心智和机器中心为例[J].科教发展研究,2023,第2期张炜（西北工业大学高等教育研究所；中国高等教育学会学术发展咨询委员会）.科教融合的发展演变与分层治理[J].科教发展研究,2023,第1期吴飞^1,2，陈为³，孙凌云⁴，肖俊¹（浙江大学人工智能研究所；浙江大学上海高等研究院；浙江大学计算机辅助设计与图形学国家重点实验室；浙江大学计算机科学与技术学院）.以知识点为中心建设AI+X微专业[J].科教发展研究,2023,第1期李培根^1,2，郭卉³（中国工程院；华中科技大学工程教育研究中心；华中科技大学教育科学研究院）.工程教育需要实现多重超越[J].科教发展研究,2023,第1期眭依凡^1,2，幸泰杞²（浙江大学高等教育研究所；浙江大学教育学院）.挑战与应对：人工智能时代的高等教育创新发展逻辑[J].科教发展研究,2023,第1期叶民¹，陈婵^2,3，王沛民⁴（浙江大学中国科教战略研究院学术委员会；浙江大学政策研究室；浙江大学中国科教战略研究院办公室；浙江大学科教发展战略研究中心）.全球工程教育改革历史文献评述：1980年代[J].科教发展研究,2023,第1期沈毅¹，潘旭东²，魏亮亮²（哈尔滨工业大学；哈尔滨工业大学卓越工程师学院）.新时代卓越工程师自主培养之路的探索和实践[J].科教发展研究,2023,第1期首页 1 尾页共有1页，转到页

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