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穆杰（绵阳师范学院舞蹈文化艺术研究中心）.史学研读下的十六天魔舞考辩[J].中国舞蹈学,2022,第2期
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毛茜（泰国乌隆他尼皇家大学；四川师范大学舞蹈学院）.白马藏族舞蹈影像志——以“池哥昼”为例[J].中国舞蹈学,2022,第2期
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周星1,2，刘丽珺3，王小尚3（北京师范大学艺术教育研究中心；中国高教学会美育专委会；北京师范大学艺术与传媒学院）.全国中小学艺术教育（舞蹈）景观调研与分析报告[J].中国舞蹈学,2022,第2期
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韩润磊，杜钰君（中国传媒大学经济与管理学院）.符号·空间·集体认同——对舞蹈诗剧《只此青绿》沉浸式演绎创作的考察[J].中国舞蹈学,2022,第2期
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包雨薇（沈阳音乐学院舞蹈学院）.论经典舞蹈作品中的动机选择——以皮娜·鲍什《春之祭》为例[J].中国舞蹈学,2022,第2期
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赵志强（山西师范大学音乐学院舞蹈系）.林怀民的舞蹈创作研究[J].中国舞蹈学,2022,第2期
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李美虹（齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院舞蹈系；韩国嘉泉大学）.达斡尔族传统舞蹈传承与保护的实施策略研究[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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曹忠文（文县文体广电和旅游局）.文县白马藏族祭祀舞蹈池哥昼溯源及其流变[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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马骁（北方民族大学音乐舞蹈学院舞蹈系）.红色基因在舞蹈创作中的呈现分析——以《红色情韵三部曲》为例[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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赵洁，罗旦（西藏大学艺术学院）.同源异流语境下狮舞的传承与发展——以汉藏狮舞为例[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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徐申菊（四川轻化工大学）.白马藏族舞蹈文献计量学分析[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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李念.红色文化与陕北舞蹈元素的融合与创新——从大型红色历史舞台剧《延安保育院》谈起[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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宁玲姿（河北师范大学历史文化学院）.文化的活态传承与历史的活态呈现——舞蹈作为史料的可行性分析[J].中国舞蹈学,2022,第1期
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