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季芸洁，何睦（江苏省张家港市暨阳高级中学；浙江师范大学教师教育学院）.基于本质问题的“统计”章节的单元教学设计研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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田莉，张红梅（安庆师范大学数理学院）.课程思政在高中立体几何中的渗透与实践研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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李由（江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学）.变式助力高中数学教学的研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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周婷（江苏省睢宁高级中学）.基于“学生主体参与”的课堂教学基本策略研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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卢锡娟（贵州省贵阳市白云区第二高级中学）.展示思维过程，促进长效发展[J].数学教学通讯,2023,第36期
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黄明月（广东省东莞市常平中学）.例谈数学史融入教学的有效方法 ——以“概率与统计”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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王军，武婵（陕西省咸阳市实验中学；陕西省咸阳彩虹中学）.关于函数周期性与对称性的探究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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张薇（江苏省赣榆高级中学）.关于解析几何内容的备考探究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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钱佶忠（江苏省常熟中学）.优化运算过程 提高运算能力 ——以一道关于圆锥曲线问题的运算教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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赵玉秋（北京通州区永乐店中学）.追溯历史 巧妙设问 提升品质 ——以“数系的扩充和复数的概念”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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薛蕾（江苏省武进高级中学）.深度学习下的等比数列概念教学[J].数学教学通讯,2023,第36期
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景晖（江苏省海安市实验中学）.基于“本原性问题”驱动的习题教学案例分析与思考[J].数学教学通讯,2023,第36期
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曹梅（江苏省海安市李堡中学）.也谈数学学科育人的“懂而不会”现象 ——以“对数运算性质”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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王海娟（江苏省江阴市第一中学）.关注高三专题复习 促进数学学力发展 ——以“解析几何中的动点问题”为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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崔亮（江苏省栟茶高级中学）.立足教学实践 发展数学抽象[J].数学教学通讯,2023,第36期
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安恺凯（江苏省天一中学）.谈直线与曲线方程的多种形式的应用 ——以2022 年新高考全国Ⅰ卷第21题为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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孙卿卿（江苏省南通市海门区第一中学）.思维导图在高三数学复习教学中的应用与思考[J].数学教学通讯,2023,第36期
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黄燕（甘肃省民勤县第一中学）.数学“慢教学”的教育价值与策略的研究 ——以一道试题的讲评为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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施仁青（江苏省常熟中学）.优化高中数学知识结构的措施研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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成春霞（江苏省南通市海门实验学校）.核心素养背景下，关于立德树人的数学教学研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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黄靓（江苏省启东市汇龙中学）.基于建模素养培养的数学教学研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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陈婷婷（江苏省常熟中学）.数学文化融入高中数学教学的研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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李锋（福建省连江第一中学）.基于核心素养的高中数学微型探究的教学设计与思考 ——以“立体几何初步”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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张晓飞，邓迎春（南京师范大学第二附属高级中学；江苏省仪征中学）.基于中国数学史重构高中数学探究式课堂 ——以“球的体积”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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闻君（江苏省靖江市第一高级中学）.直面评价体系 优化数学教学 ——以“任意角的三角函数”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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曹玉米（安徽省颍上第一中学）.刍议自主探究模式在高中数学教学中的应用 ——以“椭圆的几何性质”的教学为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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程全平（江苏省扬州市仙城中学）.数学认知障碍的成因分析与应对措施的研究[J].数学教学通讯,2023,第36期
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卢平（江苏省苏州市吴江汾湖高级中学）.引例分析突破，解法反思整合 ——以一道圆锥曲线综合题为例[J].数学教学通讯,2023,第36期
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