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吴韵（上海市南洋模范中学）.高中课程英语双新背景下，以视频开发实现新教材的全面高效使用[J].上海教育,2021,第A1期
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王方波（上海市南洋模范中学）.基于发展学科核心素养的高中化学实验教学研究 以必修课程“物质的检验”教学设计为例[J].上海教育,2021,第A1期
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徐星，赵玉成，薛婷彦.传承“青锋”精神 矢志“模范”追求 百廿南模的创新发展之路[J].上海教育,2021,第A1期
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陈宏观（上海市南洋模范中学）.亮青锋，红色基因代代传 上海市南洋模范中学党史教育党建案例[J].上海教育,2021,第A1期
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曹禹杰.我又回到了那间教室[J].上海教育,2021,第A1期
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阎华.我的美育老师王圣民[J].上海教育,2021,第A1期
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王圣民.我与南模[J].上海教育,2021,第A1期
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冯萍.在南苑得意且受用的三句话[J].上海教育,2021,第A1期
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李啸瑜（上海市南洋模范中学）.从激励走向赋能：普通高中高品质教师队伍建设的探索[J].上海教育,2021,第A1期
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陈群玉（上海市南洋模范中学）.“双高”合作共育创新人才背景下高中育人方式的探索 以2022届“复旦-南模卓越助力计划”为例[J].上海教育,2021,第A1期
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王梦迪（上海市南洋模范中学）.在语文学习中为审美赋“能” 以部编版高中语文上册教学为例[J].上海教育,2021,第A1期
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杨捷（上海市南洋模范中学）.在线直播教学中的师生互动研究[J].上海教育,2021,第A1期
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王丹琳（上海市南洋模范中学）.英语阅读课堂中培养学生“为公意识”的教学探索[J].上海教育,2021,第A1期
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吴一凡（上海市南洋模范中学）.指向核心素养的高中英语诗歌鉴赏教学案例研究[J].上海教育,2021,第A1期
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袁晓芬（上海市南洋模范中学）.基于学科核心素养的单元活动类作业研究[J].上海教育,2021,第A1期
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凌慧怡（上海市南洋模范中学）.以物理实验与科学推理相结合提升学生科学思维的案例探究[J].上海教育,2021,第A1期
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张颖筝（上海市南洋模范中学）.非竞赛传统强校对物理竞赛生的培养研究 以南洋模范中学为例[J].上海教育,2021,第A1期
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余娟（上海市南洋模范中学）.关注学生课堂参与度 提升实验教学有效性 以“一定物质的量浓度溶液的配制”为例[J].上海教育,2021,第A1期
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胡玥胤（上海市南洋模范中学）.巧用生命科学史 培养学生科学思维[J].上海教育,2021,第A1期
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张琳佳（上海市南洋模范中学）.反思高中历史课堂里的“历史解释”[J].上海教育,2021,第A1期
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