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徐雯珺（上海市南洋模范中学）.人文教育融入高中班主任德育的实践研究 以邹韬奋人文实验班为例[J].上海教育,2021,第A1期
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陈启明（上海市南洋模范中学）.规则意识与沟通的建构 以学生手机的家庭管理为例[J].上海教育,2021,第A1期
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吴韵（上海市南洋模范中学）.高中课程英语双新背景下，以视频开发实现新教材的全面高效使用[J].上海教育,2021,第A1期
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凌慧怡（上海市南洋模范中学）.以物理实验与科学推理相结合提升学生科学思维的案例探究[J].上海教育,2021,第A1期
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王方波（上海市南洋模范中学）.基于发展学科核心素养的高中化学实验教学研究 以必修课程“物质的检验”教学设计为例[J].上海教育,2021,第A1期
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刘晗昀（上海市南洋模范中学）.论社团活动对学生公共参与意识的培养作用[J].上海教育,2021,第A1期
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徐晶（上海市南洋模范中学）.设计主题教育活动 培养“公、智、能”南苑特质 以“敬业”主题教育活动为例[J].上海教育,2021,第A1期
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胡洁斐（上海市南洋模范中学）.“公、智、能”视域下南模中学艺术课程学习方式的思考[J].上海教育,2021,第A1期
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侯玥（上海市南洋模范中学）.地理教学运用英文文献辅助学生智与能培养的实践研究[J].上海教育,2021,第A1期
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顾培琳（上海市南洋模范中学）.浅议物理教学中渗透学科核心素养 基于南模中学2019届科创班教学实践分析[J].上海教育,2021,第A1期
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赵宇波（上海市南洋模范中学）.探索新高考改革背景下班主任工作创新的途径[J].上海教育,2021,第A1期
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徐星，赵玉成，薛婷彦.传承“青锋”精神 矢志“模范”追求 百廿南模的创新发展之路[J].上海教育,2021,第A1期
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陈宏观（上海市南洋模范中学）.亮青锋，红色基因代代传 上海市南洋模范中学党史教育党建案例[J].上海教育,2021,第A1期
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曹禹杰.我又回到了那间教室[J].上海教育,2021,第A1期
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阎华.我的美育老师王圣民[J].上海教育,2021,第A1期
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王圣民.我与南模[J].上海教育,2021,第A1期
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冯萍.在南苑得意且受用的三句话[J].上海教育,2021,第A1期
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