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张盼盼¹，刘晔²，孙志成³，穆野²，周小龙²（中国地质大学(北京)能源学院；中国石油大学(北京)机械与储运工程学院；中国地质大学(北京)雄安校区建设指挥部）.构建“三全育人”视域下石油石化行业高校职业生涯规划教育制度探讨[J].中国地质教育,2023,第4期卜灵¹，张东霞²，张颖¹（中国地质大学(北京)信息工程学院；北京农业职业学院基础部）.后慕课时代全英文专业课的教育理念探索与教学模式实践[J].中国地质教育,2023,第4期曹银贵，白中科，师学义，王金满，赵中秋，张琢（中国地质大学(北京)土地科学技术学院）.“土地整治学”课程教学创新与效果[J].中国地质教育,2023,第4期黄温钢¹，杨庆坤^1,2，时国¹，李增华¹，王清亚¹（东华理工大学地球科学学院；青海民族大学旅游学院）.新时代背景下地矿专业创新人才培养的困境与对策[J].中国地质教育,2023,第4期国景星（中国石油大学(华东)地球科学与技术学院）.大学生学习动力不足原因分析及有效应对措施探索[J].中国地质教育,2023,第4期张会星，何兵寿，童思友（中国海洋大学海底科学与探测技术教育部重点实验室）.以学习者为中心的“地球物理场论”课程教学模式探究[J].中国地质教育,2023,第4期马泽一林¹，刘家军¹，万子千²（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院；西南石油大学地球科学与技术学院）.地球科学奥林匹克竞赛在中国的实施、成效与问题[J].中国地质教育,2023,第4期夏庆霖（中国地质大学(武汉)资源学院）.中国地质类工程教育专业认证十年回顾与展望[J].中国地质教育,2023,第4期林卉，黄远林，谢小魁，田义超，张中秋（北部湾大学资源与环境学院）.新工科建设背景下测绘地理信息科学类专业建设新模式[J].中国地质教育,2023,第4期杨庆坤^1,2，尚婷³，齐子瑞¹，孙林英⁴，温卫红⁵，曾鑫¹（东华理工大学地球科学学院；青海民族大学旅游学院；咸阳师范学院地理与环境学院；宁都县师范附属小学；宁都县私立春晖学校）.依托特色乡村开展中小学生研学旅行课程设计 ——以大洲塘地质文化村为例[J].中国地质教育,2023,第4期刘栋，王青，申俊峰，赵志丹（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院）.MOOC+翻转课堂混合教学模式的“结晶学与矿物学”教学研究[J].中国地质教育,2023,第4期冯梦，付伟，丁伟，方贵聪，赵增霞，杨锋，白艳萍，招传，许成（桂林理工大学地球科学学院）.一流课程建设背景下“矿床矿相学”课堂与课外全链条教学改革与实践[J].中国地质教育,2023,第4期毕乃双¹，陈旭²，李铁³，韩宗珠¹，荣增瑞²，谭丽菊³，徐秀刚¹，丁咚¹，童思友¹，胡日军¹，刘永玲²（中国海洋大学海洋地球科学学院；中国海洋大学海洋与大气学院；中国海洋大学化学化工学院）.虚实结合的地球科学海上综合实践教学共享平台的构建与实践[J].中国地质教育,2023,第4期赵志芳¹，晁江琴^1,2，王博³，杨海英¹，王俊¹，解国爱³，王玉朝¹，李广伟³，蒋顺德⁴，孙涛¹（云南大学地球科学学院；昭通学院地理科学与旅游学院；南京大学地球科学与工程学院；云南大学教务处）.云南腾冲火山地质野外教学资源及虚拟仿真课程建设[J].中国地质教育,2023,第4期马见青（长安大学地质工程与测绘学院）.“地球物理反演概论”课程思政教学改革实践路径[J].中国地质教育,2023,第4期马雪姣，陈家庆，韩严和（北京石油化工学院环境工程系）.绿色低碳视角下新工科的人才培养 ——以“能源环境与可持续发展”课程教学探索为例[J].中国地质教育,2023,第4期库瓦尼西别克买买提朱马，刘洪林，宋翔，杨伊欣（新疆大学地质与矿业工程学院）.地矿类专业毕业生就业现状及就业工作方法探讨 ——以新疆大学地质与矿业工程学院为例[J].中国地质教育,2023,第4期宋乃平^1,2，陈林^1,2，孟晨^1,2，杨新国^1,2，王磊^1,2，王兴^1,2（宁夏大学生态环境学院；西北退化生态系统恢复与重建教育部重点实验室）.“恢复生态学”示范课程建设探讨[J].中国地质教育,2023,第4期邱淑伟¹，李铎¹，于开宁¹，闫佰忠¹，由久印²（河北地质大学水资源与环境学院；河北省石家庄市第二中学）.以教学比赛促进青年地质教师教学水平提升[J].中国地质教育,2023,第4期姜伟，王瑞，黄荣永，余克服（广西大学海洋学院）.我国高等院校海洋地质理论课程体系设置现状及特色[J].中国地质教育,2023,第4期李丹^1,2，赵存良¹，朱兆群^1,2，王金喜¹，边凯¹，吴复柱¹，王艳楠¹，马存飞^2,3（河北工程大学地球科学与工程学院；教育部油气田开发地质课程虚拟教研室；中国石油大学(华东)地球科学与技术学院）.“能源地质学”多维度课程思政体系的构建[J].中国地质教育,2023,第4期孙柏年¹，闫德飞¹，解三平¹，王秋军²，吴靖宇¹，杜宝霞¹（兰州大学地质科学与矿产资源学院；贵州大学资源与环境工程学院）.西部“双一流”高校教师教学能力提升方法研究 ——基于兰州大学一流地学核心课程建设[J].中国地质教育,2023,第4期周勇，岳大力，刘钰铭，王茹，李庆，孙盼科，徐朝晖（中国石油大学(北京)地球科学学院）.专业实习与课程思政“双基地”实践育人模式探索与实践—以“油矿地质现场实习”课程为例[J].中国地质教育,2023,第4期肖亚楠，李杰，刘衡升（中国石油大学(北京)石油工程学院）.行业高校生涯规划教育提质增效的三重逻辑[J].中国地质教育,2023,第4期王天，吴双，张泽凯（中国石油大学(北京)理学院）.生涯发展论视域下能源类高校职业生涯教育的研究与实践 ——以中国石油大学（北京）为例[J].中国地质教育,2023,第4期赵晓波，薛春纪，王长明，刘丽（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院）.“矿床学”实习课教学设计与改革实践[J].中国地质教育,2023,第4期张宏远，张海军，赵金，陈生生（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院）.地质学无障碍化科普刍议[J].中国地质教育,2023,第4期罗永红，许强，蒋卓君（成都理工大学环境与土木工程学院）.李四光优秀学生奖分析对地学类拔尖创新人才培养的启示[J].中国地质教育,2023,第4期朱悦（中国地质大学(北京)外国语学院）.地学专业博士研究生学术英语课程项目驱动教学模式探究 ——以中国地质大学（北京）为例[J].中国地质教育,2023,第4期刘晓鸿^1,2，刘粤湘^1,2，熊金玉^1,2，吴青^1,2（中国地质大学(北京)自然文化研究院；中国地质学会地质教育研究分会）.我国地质教育高质量发展的新理念与实践成就 ——中国地质学会2023年学术年会高等地质教育会场成果综述[J].中国地质教育,2023,第4期首页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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