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胡平，汪军，刘涛，严楠（安徽工程大学计算机与信息学院）.面向新工科和全栈工程师的软件人才培养模式改革[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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陈敏，骆瑞玲，吴琼，康娟（石河子大学信息科学与技术学院）.“管理信息系统”课程讨论式教学的探讨 ——以石河子大学为例[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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方拥香（广东肇庆学院政法学院）.基于案例的翻转课堂教学模式研究 ——以学科教学论课程为例[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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张宇航（黑龙江农业经济职业学院）.高职广告设计与制作专业现代学徒制人才培养模式的研究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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曹灵美（上海财经大学浙江学院）.商务英语专业毕业设计现存问题与提升路径 ——以上海财经大学浙江学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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姜辉，李伟威，丁飞（黑龙江农业经济职业学院）.扩招视阈下混合所有制二级学院建设思考[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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余丹，叶三梅（池州学院马克思主义学院）.创新创业教育视域下高校思政课教学模式改革研究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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李燕（江苏大学京江学院）.周瘦鹃翻译小说的历时语言特点研究 ——基于语料库的研究方法[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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肖声扬，王贵宪（三江学院外国语学院）.词汇附带习得中投入量假设研究的元分析[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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万千（桂林理工大学）.基于第二课堂成绩单制度探索理工科院校人文素质教育路径[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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王凤姿（广东行政职业学院）.新型社会治理格局下我国城市社区心理服务体系构建[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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秦瑞英（山东华宇工学院）.唐传奇和三言二拍侠女形象比较分析[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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唐壮东（桂林理工大学）.新时代理工类高校学风状况探究 ——基于广西10所理工类高校的实证调查[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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李玮舜（华南农业大学人文与法学学院）.课堂生态文明视阈下基于问题协作式学习的高校思政课教学模式探析[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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马艳丽1，赵艾2（北京交通大学海滨学院；张家口学院外语学院）.地方政府外宣网站英译的语用选择与顺应 ——以河北沧州中捷产业园区为例[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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李婷玉，胡东平（湖南农业大学人文与外语学院）.《论语》英译本的和谐翻译研究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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王丽艳（牡丹江市第二高级中学）.普通高中育人方式改革路径的探索与实践 ——以牡丹江市第二高级中学为个案[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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高丽娜（天津大学仁爱学院）.提高思想政治教育在“00后”群体中的亲和力[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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段文汇1，齐培源2（内江师范学院外国语学院；四川农业大学）.网络流行语“尬X”探究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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文炜（西安翻译学院）.基于高校图书馆馆史编撰体例研究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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臧融，吴雨珊，胡薇，周婷婷，滕春红（中国计量大学）.浅议庆元廊桥的保护与传承[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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陈丹（贵州民族大学法学院）.青年教师如何提高教学水平 ——一个刑法学青年教师的教学反思[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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李沐熹，王璐（牡丹江市第一高级中学）.古代官修类书的编辑传统[J].牡丹江教育学院学报,2019,第12期
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靳秀莹（西南财经大学天府学院）.大学英语教学“课程思政”实施策略探索[J].牡丹江教育学院学报,2019,第11期
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魏精良，仇伟（济南大学外国语学院）.目的论观照下的英汉翻译不可译研究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第11期
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刘波（福建教育学院）.大数据背景下初中课外阅读行动指导策略研究[J].牡丹江教育学院学报,2019,第11期
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赵飞，张艳（昆明医科大学）.新时代高校青年教师理想信念教育现状对策探析[J].牡丹江教育学院学报,2019,第11期
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