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刘昕霞，黄丽晶（东北农业大学马克思主义学院）.大中小学思政课教师队伍一体化探析[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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曾宏（牡丹江市教育教学研究院）.新课改背景下完善高中语文整本书阅读教学策略研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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黄琪琦（华南理工大学马克思主义学院）.马克思主义道德观及其当代价值研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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黄艳，赵小波（湖南工商大学）.思政教育渗透中国民间美术的“四翼一体”教学生态链[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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徐雪芹1，袁凤梅1，徐宏远2（云南师范大学；昆明市社会科学院）.从“量”到“质”：新时代乡村中小学体育教师队伍建设路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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袁飞（甘肃农业大学马克思主义学院）.问题导向教学法应用于“中国近现代史纲要”课程教学探究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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范小青（成都理工大学马克思主义学院）.大中小学思政课教师队伍一体化建设的困境与出路[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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郝淑红1，滕春娥2（牡丹江市劳动人事争议仲裁院；牡丹江师范学院图书馆）.东北抗联文化保护与发展路径研究 ——以《哈尔滨市东北抗联文化保护传承条例》为例[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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黄鑫，黄瑞海，张春凤，赵裕明（黑龙江农业经济职业学院）.涉农高职校企融合赋能“三教”改革的载体路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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齐思（四川开放大学）.“双创”导向下高职院校会计学专业人才培养模式研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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赵小云，罗传艳（淮北师范大学教育学院）.父母管教方式对留守初中生心理复原力的影响与应对[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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孟庆德（牡丹江市第三高级中学）.试论走班制理念下高中数学分层教学的开展[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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张晶（牡丹江市第二十中学）.浅论三层五步策略在初中语文教学中的应用[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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周凤霞（牡丹江市第四中学）.革命传统教育融入初中思政课的思考与实践[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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邸杰（徐州工程学院）.地方性本科院校“一流专业”“一流课程”同频共振路径探索[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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王富秋1，王敏2（遵义医科大学马克思主义学院；四川文理学院马克思主义学院）.浅析线上线下教学模式在《马克思主义基本原理概论》的运用[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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房红丽，李国锋（山东农业大学马克思主义学院）.疫情防控常态化背景下思政课教学改革创新研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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任汉飞，周学勇（信阳师范学院数学与统计学院）.基于UbD理论的《分式方程》教学设计探析[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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白蓝（湖南女子学院）.新时代大学英语教学模式创新研究与实践[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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王静（郑州经贸学院）.新文科背景下地方应用型高校跨学科外语人才创新培养模式研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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王海燕，马云阔（东北石油大学）.大学英语“课程思政”多模态教学设计例析[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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李慧（牡丹江市第一高级中学）.实施语文新教材深度阅读统整任务群单元教学[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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马叶萍，陈建军（牡丹江市教育教学研究院）.改进教育科研方式助力教师专业发展[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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王艺霖，林彦，曲爽，张玉明（山东建筑大学土木工程学院）.融入哲学元素的结构力学课程思政方式研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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罗昆（西北大学马克思主义学院）.马克思“人的本质”理论对高校思想政治教育的启示[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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吴晓达（闽江学院经济与管理学院）.“一带一路”视域下高校国际营销人才培养路径探析[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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姜培华，童慧（安徽工程大学数理与金融学院）.递推法和数学归纳法在解决抽象概率计算中的应用[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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林茜（中国民用航空飞行学院）.从《寻龙传说》看迪士尼动画电影的文化杂糅[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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李永富，曹望华，岳晗（广东海洋大学）.论逻辑教育的思政向度[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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韩伟，李运昌，张旭东（河北民族师范学院）.OBE理念下《马克思主义哲学》课教学改革研究 ——以河北民族师范学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2021,第12期
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