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王宇静，崔丹（上海工程技术大学管理学院）.“工程项目管理”课程思政教学设计与实施路径[J].中国建设教育,2023,第3期
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蒋雅君，晏启祥，赵菊梅，何畏（西南交通大学土木工程学院）.土木工程专业课程视域虚拟仿真实验教学实践[J].中国建设教育,2023,第3期
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丁克良1，李慧2，蔡剑红1，胡平波1（北京建筑大学测绘与城市空间信息学院；华北水利电力大学测绘与地理信息学院）.基于FD-QM标准的“测量平差”混合式一流课程建设与实践[J].中国建设教育,2023,第3期
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徐舒扬，王斌，朱冬飞，范向前（广东碧桂园职业学院）.高职智能建造人才培养模式探索与实践——以广东碧桂园职业学院为例[J].中国建设教育,2023,第3期
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何曙光（中国建设教育协会）.教育科研课题成果质量提升分析——基于中国建设教育协会2017年立项教育教学科研课题成果分析[J].中国建设教育,2023,第3期
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史维秀1,2，冉檬檬2（北京建筑大学北京市建筑能源高效综合利用工程技术研究中心；北京建筑大学环境与能源工程学院）.新工科背景下STEAM教育理念在专业教学中的应用探索[J].中国建设教育,2023,第3期
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杜红凯，王海萌，于佳鑫（北京建筑大学土木与交通工程学院）.“结构试验与检测”课程小班研讨式授课模式探索[J].中国建设教育,2023,第3期
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马莉1，董娟2（黑龙江建筑职业技术学院思想政治部；黑龙江建筑职业技术学院机电工程系）.新时代主流意识形态融入高校教学的研究[J].中国建设教育,2023,第3期
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吴承霞，高华（广州城建职业学院）.基于“四师工作室”的“红心+匠心”建筑类人才培养探索与实践[J].中国建设教育,2023,第3期
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杨正龙（同济大学材料科学与工程学院）.“增强型废弃木材PVC发泡地板”综合性实验教学改革探究[J].中国建设教育,2023,第3期
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张敬书，王亚军（兰州大学土木工程与力学学院）.“混凝土结构设计”教学内容、相关课程设置和教材的思考[J].中国建设教育,2023,第3期
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何志方（住房和城乡建设部人事司）.切实发挥土建类高等教育在城市更新行动中的人才支撑作用[J].中国建设教育,2023,第3期
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黄显怀（安徽建筑大学）.新形势下建筑类高校的建设与发展思考[J].中国建设教育,2023,第3期
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陈雷（吉林建筑大学）.贯彻落实新时代教育评价改革总体方案奋力推进建筑高等教育高质量发展[J].中国建设教育,2023,第3期
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吴昆（广西建设职业技术学院）.产教创融，校企协同打造双主体育人新范式——以广西建设职业技术学院为例[J].中国建设教育,2023,第3期
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吴城林（四川建筑职业技术学院）.创新课程思政“5443”工作模式 培育建筑行业“时代鲁班”[J].中国建设教育,2023,第3期
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张何，蒲青耘（重庆建筑技师学院）.提高教学管控能力，校企共制，确保高水平培养、高质量就业[J].中国建设教育,2023,第3期
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刘永军（沈阳建筑大学土木工程学院）.结构几何构造分析中关于广义链杆的四个辅助规则[J].中国建设教育,2023,第3期
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陈志华，苑宏英，高聪，赵国敏（天津城建大学）.“智能+”的新工科建设——本科教学管理与创新思考[J].中国建设教育,2023,第3期
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陈志华，苑宏英，高聪，赵国敏（天津城建大学）.城建特色课程思政体系构建与实施[J].中国建设教育,2023,第3期
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杨秋鸣，李培凤（山西工程科技职业大学）.山西工程科技职业大学职业本科办学探索与实践[J].中国建设教育,2023,第3期
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焦胜军（陕西铁路工程职业技术学院）.基于“双高计划”的高职院校高质量发展策略研究——以陕西铁路工程职业技术学院为例[J].中国建设教育,2023,第3期
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汤延庆（黑龙江建筑职业技术学院）.“双高”项目建设的探索与实践——以黑龙江建筑职业技术学院为例[J].中国建设教育,2023,第3期
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张国强（山东城市建设职业学院）.以文化人，培根铸魂，培育新时代鲁班传人——以山东城市建设职业学院为例[J].中国建设教育,2023,第3期
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楚治斌（新疆建设职业技术学院）.深入学习贯彻党的二十大精神 用文化润疆铸牢中华民族共同体意识——浅谈新疆建设职业技术学院落实文化润疆工程践悟[J].中国建设教育,2023,第3期
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沈士德（江苏建筑职业技术学院）.产教孪生，专业重构：高职教育建筑类专业群生态系统的构建与实践[J].中国建设教育,2023,第3期
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毛文娟，刘艳清（浙江建设技师学院）.乘势而上 奋楫争先 高质量推进学院“双一流”建设工程[J].中国建设教育,2023,第3期
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贺辉，曹慧娟（中国水电八局高级技工学校）.走产教融合“订单”培养之路 固技能人才高质量培育之基[J].中国建设教育,2023,第3期
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