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张玉萍（南充开放大学）.新媒体视域下网络语言对汉语言文学发展的影响分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期陶婕（南宁学院）.文化差异与大学英语翻译教学跨文化交际能力培养策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期吕俊玲（泉州幼儿师范高等专科学校）.“三全育人”视域下新时代大学生劳动教育研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期赵丽宏，左慧旻（黑龙江科技大学）.优化高校社会工作专业伦理教育探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期余雁（南京传媒学院）.以学生为中心的“项目导入法”在艺术设计类专业教学实践中的思考与应用[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期罗忠亮（韶关学院信息工程学院）.新工科背景下应用型高校校外实践教学基地建设探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期金春花（滨州学院教师教育学院）.儿童本位视角下儿童文学的创作研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期李彬，唐伟（云南师范大学文学院）.第七版《现代汉语词典》“旧读”研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期万成宾¹，梁铭辉²（西南林业大学外国语学院；西南林业大学经济管理学院）.基于民族期刊论文题名英译现状的人机翻译——以《中央民族大学学报（社会科学版）》为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期孔凡利（黑龙江财经学院人文科学系）.跨文化交际能力培养对大学英语教学的隐性促进[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期李宣颖（长春大学旅游学院）.高校大学英语第二课堂混合式学习模式构建研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期高岚（福建师范大学图书馆）.文化强国背景下典籍文化的传承与创新研究——以福建师范大学图书馆为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期徐琪琪¹，李积鹏²，丹拥军¹（曲阜师范大学教育学院；天津商业大学心理中心）.学习兴趣对创新能力的影响：学习策略的中介作用[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期冯爽，魏莱，房国铮（牡丹江师范学院）.新时代背景下东北地区新闻报道外宣翻译的日译研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期谭蒙革，陈莹（广东理工学院学生处）.后脱贫时代高校多元资助育人体系构建研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期张莉，陈娟娟，沈贇（四川开放大学）.“互联网+”时代大学生媒介素养的嬗变与提升路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期李爱珍（豫章师范学院体育学院）.农村小学全科教师职前培养的困境及突破[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期孟兆生¹，岳彩霞²，田军³（黑龙江工程学院机电工程学院；黑龙江工程学院发展规划处；黑龙江工程学院工程训练中心）.基于“多功能+”培养学生创新能力研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期车慧（辽宁师范大学）.对外汉语语法教学原则及教学策略探讨[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期陈姝娅（浙江机电职业技术学院）.新时代高职劳动教育的内涵与体系建构策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期张晓明（黑龙江教师发展学院）.精准培训的政策导向、改革意蕴与实践方略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期张淞强（黑龙江教师发展学院）.基于核心素养本位的高中美术学科教学探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期万正维，禚孝宇（成都大学师范学院）.小学语文教学实践中的国际理解教育探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期白晓微（沈阳音乐学院音乐教育学院）.自媒体时代高校“五位一体”德育育人平台的搭建及改革路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期宋洋（长春电子科技学院）.新媒体对高校大学生思想政治工作的影响分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期李敏，罗胡伊（中华女子学院社会工作学院）.情感治理：社区韧性建设的行动逻辑研究——基于X社区疫情防控实践[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期袁媛（北京华文学院）.在京城镇居民英语现状调查研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期张康（哈尔滨师范大学）.元杂剧中的婚约叙事探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期高军，王岩龙（哈尔滨师范大学教师教育学院）.课程文化学视域下思想政治教育课程的文化性分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期庄美连（莆田学院文化与传播学院）.“三创”视域下理论知识的作用与课程体系构建——以新闻学专业为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有19页，转到页

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