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蔡晨（浙江树人大学）.环境给养感知与网络学习情感投入的关系探究——调节学习能力的中介效应[J].现代外语,2023,第6期
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黄月1，姜孟2，倪传斌1（南京师范大学；四川外国语大学）.内感受对二语情绪词加工的影响[J].现代外语,2023,第6期
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吴庄，曹沐霖（广东外语外贸大学）.汉语母语焦点副词“都”的等级预设习得研究[J].现代外语,2023,第5期
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杨晓敏，程文曦（复旦大学）.构式典型性与二语水平对中国学习者日语空间表达习得的影响[J].现代外语,2023,第5期
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王雅琴1，刘海涛2（广东外语外贸大学；浙江大学）.数据驱动语体研究的进展与前瞻[J].现代外语,2023,第5期
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廖小根1，刘艳2，倪传斌3（南京信息工程大学；南京邮电大学；南京师范大学）.语言加工心境效应研究的前沿与展望[J].现代外语,2023,第5期
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李思萦1，张帅2（北京师范大学；北京外国语大学）.《基于虚拟互动的第二语言教与学》评介[J].现代外语,2023,第5期
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谢芊芊，苏怡（中南大学）.学龄前孤独谱系障碍儿童汉语完成体标记的在线加工研究[J].现代外语,2023,第5期
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郑咏滟，李慧娴（复旦大学）.复杂动态系统理论视角下二语写作发展的变异性研究[J].现代外语,2023,第5期
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高淼，林敦来（北京师范大学）.《在语境中评价口语：构念及其运用的扩展》评介[J].现代外语,2023,第5期
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张德禄（同济大学）.多模态话语建构中的模态融合模式研究[J].现代外语,2023,第4期
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惠良虹，冯晓丽（东北大学）.心理弹性对在线英语学习投入的影响——交互距离的中介作用[J].现代外语,2023,第4期
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