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林别嘉（福建艺术职业学院音乐学院）.中国传统音乐文化融入钢琴演奏教学的实践路径研究[J].艺苑,2022,第6期
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方言（苏州大学文学院）.论戏曲舞台语音的普通话化现象——以越剧为例[J].艺苑,2022,第6期
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吴秀明（南京师范大学；江苏开放大学艺术学院）.非物质文化遗产柳琴戏历史渊源与发展变迁考述[J].艺苑,2022,第6期
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叶榕欣，乐上泓（闽江学院经济与管理学院）.“三全育人”视角下大学生艺术支教推进乡村美育的举措研究——以闽江学院经济与管理学院暖风支教团“123”美育浸润工程为例[J].艺苑,2022,第6期
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张勇敢（江苏师范大学文学院）.论清初的戏曲评改——以《西厢记演剧》《还魂记定本》为对象的考察[J].艺苑,2022,第6期
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陈欢园（福建师范大学音乐学院）.福安畲族“打枪担”的舞蹈形态分析与文化内涵解读[J].艺苑,2022,第6期
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周星1,2，陈相夷1（北京师范大学艺术与传媒学院；中国电影评论学会）.《万里归途》：时代审美精神与艺术视听追求[J].艺苑,2022,第6期
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梁彩艳（福建艺术职业学院美术与设计学院）.现代日用瓷设计中人体工程学的考量[J].艺苑,2022,第6期
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顾唯佳，章旭清（东南大学艺术学院）.印象派艺术与都市消费文化景观的互文性探析[J].艺苑,2022,第6期
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刘捷（福建中医药大学马克思主义学院）.“后真相”现象的实质及高校思想政治理论课的应对[J].艺苑,2022,第6期
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张旭博（福建艺术职业学院教务处）.新媒体环境下VR技术与艺术的融合研究[J].艺苑,2022,第6期
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林蕴臻（山东大学儒学高等研究院；莆田学院）.文化自信视域下主旋律影视创作的叙事自觉与审美探索——电视剧《跨过鸭绿江》的一种叙事启示[J].艺苑,2022,第6期
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林别嘉（福建艺术职业学院音乐学院）.地区,林业资源丰富,以杉树、松树、竹为主,其中绿 中表演者转动枪担,道具旋转的路线轨迹如同在空中划[J].艺苑,2022,第6期
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肖龙，章芸芸（江西师范大学美术学院）.城市里的漫游者——阿尔瓦罗的街道水彩画意象及其表现方式[J].艺苑,2022,第6期
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陈浒（福建艺术职业学院美术与设计学院）.情感认知教育在课程思政中的探索——以高职艺术设计类专业工科课程为例[J].艺苑,2022,第6期
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林浦凤（福建幼儿师范高等专科学校）.筝乐如诗，跨越千年的对话——古筝协奏曲《定风波》诗与乐的融合[J].艺苑,2022,第6期
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冯巍（福建省画院）.油画中的中式传统建筑表现——以福州三坊七巷建筑群为例[J].艺苑,2022,第6期
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宋启元（杭州师范大学艺术教育研究院）.高甲戏手杖丑诞生的历史语境[J].艺苑,2022,第6期
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陈雪宁（中国音乐学院国乐系）.弓弦乐器二胡与文枕琴的同源与异向[J].艺苑,2022,第6期
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张萌（北京师范大学艺术与传媒学院戏剧与影视学）.《万里归途》：再现性表达、互文性内涵与审美倾向[J].艺苑,2022,第6期
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谢赠生（福州教育研究院；福建师范大学美术学院；福建华南女子学院；福建省画院；中国美术家协会；中国教育学会美术教育专委会；福建省美术家协会；福建省美术家协会少儿美术艺委会；福建省美术家协会花鸟画艺委会；福建省文艺评论家协会；福建省高中教学指导委员会；福建省中小学质量监测专家组；福建省首批美育专家库；福州市美术学科谢赠生名师工作室；台江区美术家协会）.谢赠生国画作品选登[J].艺苑,2022,第6期
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陈领（福建省幼儿高等师范专科学校）.陈领国画作品选登[J].艺苑,2022,第6期
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林涛（中国美术家协会；中国美协中国画艺术委员会；中国工笔画学会；福建省美术家协会；福建省美协工笔画艺委会；福建省花鸟画学会；厦门市美术家协会；中央民盟美术院厦门分院；杭州师范大学；厦门大学艺术学院；集美大学美术学院；福州大学工艺美术学院）.林涛国画作品选登[J].艺苑,2022,第6期
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侯小天，王庆福（上海外国语大学新闻传播学院）.新主流电影中英雄话语的建设意义研究[J].艺苑,2022,第5期
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陈敏红1，张笑天2（泉州师范学院音乐与舞蹈学院；泉州师范学院陈守仁商学院）.从“单一”到“共生”：公益性与经营性视角下南音文化产业发展研究[J].艺苑,2022,第5期
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孙婕（华侨大学新闻与传播学院）.基于数字人文的泉州提线木偶戏“记忆工程”实践路径研究[J].艺苑,2022,第5期
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梁以韬，熊晓辉（湖南科技大学齐白石艺术学院）.梅里亚姆“观念—行为—声音”三维模式释义[J].艺苑,2022,第5期
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韩玉婷1，邱啟康2（南京信息工程大学；南京信息工程大学艺术学院）.秦淮灯彩与江南古镇空间设计融合发展研究[J].艺苑,2022,第5期
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郑丽莉1，蒋妍奕2（福建艺术职业学院时尚设计学院；福建师范大学美术学院）.潮流服装品牌营销SWOT分析与发展战略研究——以得物平台为例[J].艺苑,2022,第5期
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