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庄西真（江苏理工学院职教教师教育学院）.打造高质量的中职教师队伍：问题、理论与路径[J].职教通讯,2021,第12期
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王媛（云南大学职业与继续教育学院）.新时期地方高校继续教育供需矛盾及其消解[J].职教通讯,2021,第12期
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仲文丹（江苏省无锡技师学院现代服务系）.群体动力理论视角下高职院校学生就业观的调查分析[J].职教通讯,2021,第12期
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王娟1，蒋心亚2（常州工业职业技术学院创新创业学院；江苏理工学院）.高职院校思政教育与双创教育的互融策略研究[J].职教通讯,2021,第12期
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王启龙1，孙佳鹏2,3（上海市教育科学研究院职业技术教育研究所政策研究室；上海工艺美术职业学院教务处；厦门大学教育研究院）.首届全国教材建设奖职业教育获奖教材的特征分析与展望[J].职教通讯,2021,第12期
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张启富（厦门大学教育研究院；浙江工商职业技术学院纪委）.高职院校中层管理者角色行为的调查与分析[J].职教通讯,2021,第12期
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贺佐成（广州番禺职业技术学院质量管理办公室）.基于“驱动—结果”要素互动的高职专业人才培养工作质量标准的构建[J].职教通讯,2021,第12期
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陈丽君，王敏（广东技术师范大学教育科学与技术学院）.我国职业教育教材建设的政策文本研究[J].职教通讯,2021,第12期
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石海峰1，温竞2，王鲲1，张浩1（常州市第二人民医院影像科；江苏医药职业学院医学影像学院）.实施课岗融通无界化教学，培养医学影像技术人才[J].职教通讯,2021,第12期
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李孟陈（山西大学继续教育学院）.我国农村社区教育推动基层社会治理创新的研究[J].职教通讯,2021,第12期
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李莎莎（南京工业职业技术大学创新创业学院）.工业4.0时代职教本科生职业核心能力培养的思考[J].职教通讯,2021,第12期
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佘环丽1，王启龙2（杭州技师学院教务处；上海市教育科学研究院职业技术教育研究所政策研究室）.中职学校专业教材编写：实然特征与优化策略 ——以《餐饮服务与管理》教材为例[J].职教通讯,2021,第12期
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曹叔亮（温州职业技术学院新时代职业院校治理研究中心）.职教集团合作创新的利益共享与实现路径[J].职教通讯,2021,第12期
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杜连森（江苏师范大学教育科学学院）.让职业本科也成为一种“凭证”[J].职教通讯,2021,第12期
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李剑波（宁波第二技师学院）.国际优质职业教育资源引进的本土化实践与思考 ——以宁波第二技师学院AHK项目引进为例[J].职教通讯,2021,第12期
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谢珺（河北师范大学职业技术学院）.美、澳、德“双师型”教师培养的特色与启示[J].职教通讯,2021,第12期
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刘晓凤（湖北经济学院财政与公共管理学院）.美国远程高等教育认证的取向与特征 ——基于美国远程教育协会的认证程序与认证标准的分析[J].职教通讯,2021,第12期
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王亚南1，王斌2，徐珍珍2（金华职业技术学院；金华职业技术学院现代职业教育研究院）.我国高职院校教师发展水平的测度与比较 ——基于2019年度高职院校教师发展指数的分析[J].职教通讯,2021,第11期
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杨永年（常州市职业教育发展中心；常州刘国钧高等职业技术学校）.中职学校思政实践课程建设的探索与建议[J].职教通讯,2021,第11期
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任岩岩（广州番禺职业技术学院党委办公室）.提质培优行动下高职院校治理能力提升：诉求、挑战及应对[J].职教通讯,2021,第11期
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秦利敏，董英，王彩满（河北科技师范学院职业教育研究院）.应用型本科院校教师实践教学能力提升的困境与对策[J].职教通讯,2021,第11期
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王绍颖1，闫孟宇2，杨海华3，杨永年4,5（苏州大学教育学院；江西科技师范大学教育学院；江苏理工学院职业教育学部；常州市职业教育发展中心）.基于“社会·生活·职业”融合的现代职业教育课程体系的建构逻辑与实践路径[J].职教通讯,2021,第11期
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尚静1，王江海1,2（河南大学教育学部；长沙师范学院初等教育学院）.应用技术大学实践教学模式的中德比较[J].职教通讯,2021,第11期
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叶子培1，李强2，王君君2（湖北工业大学职业技术师范学院；湖北三峡职业技术学院高等职业教育研究中心）.产教融合型企业生成的多重逻辑及其推进路径：基于价值链的分析[J].职教通讯,2021,第11期
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卞勇平1，徐森2（江苏省金坛中等专业学校；江苏省金坛中等专业学校教学科研处）.中职学校劳动教育课程的实践研究 ——以江苏省金坛中等专业学校为例[J].职教通讯,2021,第11期
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邱亮晶1，朱丽2，王建滨3（江西科技师范大学研究生院；江西科技师范大学数学与计算机学院；潍坊工程职业学院教务处）.新发展格局下职教教师职前职后培养一体化的价值意蕴、困囿与突破[J].职教通讯,2021,第11期
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胡伟1，汪娟海2（山东圣翰财贸职业学院人力资源部；山东圣翰财贸职业学院质量管理处）.新时期民办高职院校加强内部标准建设研究[J].职教通讯,2021,第11期
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