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期刊文章列表

  • 王慧娟(江苏省睢宁县魏集镇中心小学).“伏笔与铺垫”表现手法教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 徐晶晶(江苏省仪征市胥浦中心小学).多元表达:数学核心素养形成的必要路径[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 董仕雪(山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学).“双减”背景下数学作业设计创新探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 孙衣云(浙江省常山县教育局教研室).对小学数学尺规作图价值的思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 钟海阳(福建省惠安县第三实验小学).构建深度学习的数学“说理”课堂[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 管蔚琪.绘本教学三种关系之厘定[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 杨莉(昆明市呈贡区教育信息中心).主题意义探究下的英语单元整体教学设计 ——以人教版PEP 英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school 为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 崔翠翠.“说一说”——用言语让人物的所思所想可视化[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 吉美琼(云南大学高等教育研究院).英语单元作业设计探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 张维忠,李雯.中华优秀传统文化素材的选取原则[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 高一鸣,王心蔚.高年级故事教学的有效设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 张永杰(江苏省南通市海门区东洲小学).指向高阶思维的整本书阅读作业设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 李娟(江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学).单元视角下的“快乐读书吧”整本书阅读策略 ——以统编版语文五年级下册“快乐读书吧”教学为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 许金苗(浙江省慈溪市周巷镇中心小学教育集团).单篇课文学习任务群设计路径 ——以《只有一个地球》为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 张娟(陕西省延安市延安大学附属小学).英语阅读教学质量提升策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 王琳(山东省泰安市宁阳县华丰镇中心小学).研究性综合实践活动设计策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 李胜凯(江苏省仪征市实验小学).陌生化:助力艺术核心素养培育[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 丁霄晓(江苏省扬州市邗江区实验学校).创新思维:素养导向下道德意识发展的有效动力[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 谢玥.联系生活,趣解小古文[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 庄宝民(福建省惠安县辋川中心小学).低年级识字教学探析[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 李赞.故事教学的语言训练策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 裴淑芸(江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学).基于真实情境的“单元写作任务群”设计与实施[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 廖荣莲.英语教材与绘本有效融合的策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 韩萌婷(江苏省泰州医药城实验小学).简要复述的教学策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 陶丽春.大单元教学目标的达成路径[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 王蕾.文以润德,在语境中涵养家国情怀[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 蒋波(四川省渠县教育发展中心).基于教学评一致性的数学命题探索[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 黄国才.培养学生的评价能力[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 张婧(江苏省仪征市育才中心小学).科普类说明文思维可视化教学设计 ——以《海底世界》(第二课时)教学为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
  • 潘映霖(昆明市五华区红云小学).Unit 6 In a nature park单元整体作业设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2023,第C6期
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