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赵丁选¹，王敏²，卢辉斌³（燕山大学；燕山大学研究生院专业学位研究生培养办公室；燕山大学研究生院）.多主体协同的工程专业学位研究生培养模式探索与实践[J].学位与研究生教育,2021,第12期张秀峰¹，郭美霞²（首都师范大学大学英语教研部；北京市白家庄小学）.全日制教育硕士研究生教育实习实效评价研究——教师专业标准的视角[J].学位与研究生教育,2021,第12期耿有权（东南大学马克思主义学院；东南大学中国特色社会主义发展研究院）.新时代中国特色研究生教育发展的理性思考[J].学位与研究生教育,2021,第12期王立忠^1,2，王晓萍²，袁雯静²，谢程程²（浙江大学；浙江大学海洋学院）.联盟视角下的高等院校与科研院所研究生协同培养模式优化研究[J].学位与研究生教育,2021,第12期高敏（河海大学发展规划与学科建设处）.行业特色研究型大学建设一流学科的逻辑路径研究[J].学位与研究生教育,2021,第12期熊华军¹，李永利²（西北师范大学教学质量监控处；内蒙古科技大学包头医学院）.『本硕一体化』卓越中学教师『1点2线3面4体』培养体系的构建与实施[J].学位与研究生教育,2021,第12期钱晓辉¹，蒋彦龙²，葛少卫³（南京航空航天大学学科建设办公室；南京航空航天大学长空学院；南京航空航天大学发展规划处）.基于区块链技术的学科建设评价体系构建研究[J].学位与研究生教育,2021,第12期赵哲¹，杨玉²，曲波³（中国医科大学国际医学教育研究院教育政策研究所；辽宁教育学院；中国医科大学国际医学教育研究院）.研究生教育需求侧与供给侧协调发展的问题及其消解——以公共卫生与预防医学为例[J].学位与研究生教育,2021,第12期师悦¹，杨芊芊²（南京大学教育研究院；北京大学教育学院）.补葺与重构：名誉博士学位的历史嬗变与现实反思[J].学位与研究生教育,2021,第12期李占华，康若祎，潘宏志，刘国瑜，陈金彦，罗英姿（南京农业大学发展规划与学科建设处）.协同推进学科建设与研究生教育的探索与实践[J].学位与研究生教育,2021,第12期董云川¹，常楠静²（云南大学高等教育研究院；云南大学政府管理学院）.研究生教育的规训与个性[J].学位与研究生教育,2021,第12期（学位与研究生教育杂志社）.第五届研究生教育学研究生学术论坛征文启事[J].学位与研究生教育,2021,第12期魏萍¹，周巍²（中南财经政法大学公共管理学院；中南财经政法大学党委宣传部）.研究生人力资本对经济增长的作用机制——基于存量、增量与结构三维视角的实证分析[J].学位与研究生教育,2021,第11期杨佳乐¹，王传毅²（中国社会科学评价研究院；清华大学教育研究院）.天道酬勤？不同培养模式下博士生时间投入与学术能力产出关系的实证分析[J].学位与研究生教育,2021,第11期陈振中，车越彤（广西师范大学教育学部）.基于知识生产的导学科研共同体的建构[J].学位与研究生教育,2021,第11期董渊¹，王任模²，钟晓征³，刘丽霞⁴，章燕⁵（清华大学研究生院；清华大学研究生院综合办公室；清华大学学位办公室；清华大学研究生院培养办公室；清华大学研究生招生办公室）.博士生教育的链式反应规律[J].学位与研究生教育,2021,第11期王亚克¹，Nurzhanat Ametbek²（厦门大学教育研究院；土耳其安卡拉大学政治学院）.土耳其博士生培养模式研究——以中东技术大学为例[J].学位与研究生教育,2021,第11期马爱民^1,2，李永刚³，禹娜⁴（华东师范大学教育学部高等教育研究所；华东师范大学研究生院；天津大学教育学院；华东师范大学教师教育学院）.如何增强教育博士项目的实践性——基于经验学习理论的视角[J].学位与研究生教育,2021,第11期蔡剑桥（湖南师范大学教育科学学院）.理性主义与实用主义：西方两种导向的研究生培养目标溯源[J].学位与研究生教育,2021,第11期卫善春¹，顾希垚¹，杨升荣²，沈延兵¹（上海交通大学就业中心；上海交通大学研究生院）.博士毕业生职业选择现况分析与对策探究——以上海交通大学为例[J].学位与研究生教育,2021,第11期高玉建¹，向体燕¹，陆根书^2,3，王玺⁴，周学军¹（教育部学位与研究生教育发展中心信息处；西安交通大学人文社会科学学院；中国西部高等教育评估中心；西安交通大学公共政策与管理学院）.全日制博士生培养满意度及其影响因素分析[J].学位与研究生教育,2021,第11期王志伟¹，王一²（大连理工大学研究生院；大连理工大学研究生工作处）.教育评价改革下研究生招生程序正义的价值及实现[J].学位与研究生教育,2021,第11期彭湃¹，黄海军²，张玉丹³（华中科技大学教育科学研究院；教育部学位与研究生教育发展中心；华东师范大学高等教育研究所）.研究生教育的基本经济属性探析[J].学位与研究生教育,2021,第11期常若菲，杨卫（浙江大学交叉力学中心）.中国40年研究生教育的规模与学科演化的动力学模拟[J].学位与研究生教育,2021,第11期周文辉.第一届环境学科建设与研究生教育研讨会在大连召开[J].学位与研究生教育,2021,第11期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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