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曹红（湖南民族职业学院）.伟大建党精神融入高职院校思想政治教育论析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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孙利娟，潘霞（开封文化艺术职业学院）.新时代高职院校课程思政建设路径探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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杨红玲（广东轻工职业技术学院管理学院）.基于柯氏模型的高职院校课程思政教学质量评价模式探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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程童（陕西警官职业学院基础教研部）.陕西高职院校通识教育课程发展困境与解决策略研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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王霞（开封文化艺术职业学院）.基于成果导向的模拟导游课程线上线下混合式“金课”设计研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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黄伟（南京邮电大学通达学院）.基于新一轮审核评估的高校教学质量保障体系优化[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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王芳（河北科技师范学院文法学院）.基于成果导向教育理念的中国古代文学课程教学改革[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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秦小红（郑州大学第二附属中学）.核心素养视域下小学音乐欣赏课“单元设计”研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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娄嵬（开封博物馆）.“开封特色”黄河文化主题旅游线路的打造[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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余佳（宿迁学院）.大运河文化的校园推广研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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彭楚钧（湖南开放大学(湖南网络工程职业学院)）.基于监控大数据的在线教学精准干预研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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黄小敏（黎明职业大学文化传播学院）.闽南童谣“概念绘本”设计研究——从《烧肉粽》谈起[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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卢雪（开封大学思想政治理论教研部）.社会建构论对心理学理论发展的影响[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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吴娴（福州职业技术学院信息工程系）.“闽宁协作”背景下高职院校学生党支部共建模式探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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于锦辉（开封文化艺术职业学院学前教育学院）.开封市双龙巷胡同的特色及当代价值研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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杨文娟（四川幼儿师范高等专科学校）.生态美学视域下李白诗歌的自然意象研析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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张彤彤（广东省外语艺术职业学院外语外贸学院）.人物·主题·修辞：试论《月亮与六便士》的不可靠叙述[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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黄杰辉（福州理工学院商学院）.中国古代科技典籍的译介：基于生态翻译学视角[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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黄宝珍（厦门理工学院外国语学院）.2005—2020年日语专业论文写作教材分析与探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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于琳（沈阳音乐学院）.新文科视域下艺术管理人才培养体系的建构[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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刘秀娟，刘利（吉林农业大学）.新时代大学生马克思主义历史观教育路径分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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孟欣（开封文化艺术职业学院）.民间美术资源融入高职学前专业美术教育的现状研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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霍明（北京市房山区北京小学长阳分校）.小学英语绘本阅读教学中学生提问意识的培养策略[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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刘尧（广西大学文学院）.一舸姑苏，便逐鸱夷去得无——简论苏轼诗词文中的苏州形象[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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党同（陕西铁路工程职业技术学院）.刘古愚的孝道思想与当代大学生的德育[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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冯杰（开封文化艺术职业学院）.河南省高职院校学前美术教育实践教学与幼儿园融合机制研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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戴伟（南京市金陵汇文学校；南京晓庄学院）.概念、命题与逻辑：陆九渊心学与孟子心性论的联结及其发展[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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郭婷婷（开封文化艺术职业学院教务处）.从主体自觉角度观照宋学的内圣外王之道[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第12期
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