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期刊文章列表

  • 杜宇,侯庆海(齐齐哈尔市社会科学院).我国政府数字经济治理问题研究[J].理论观察,2022,第12期
  • 夏兴华,陈菁宇,屈晓光,李佳潼,李争(齐齐哈尔市疾病预防控制中心).齐齐哈尔市疾病预防控制体系应急物资储备管理的实证研究[J].理论观察,2022,第12期
  • 史焕翔(哈尔滨工业大学马克思主义学院).新时代对外开放思想形成的三重逻辑[J].理论观察,2022,第12期
  • 雷静(重庆工商大学派斯学院).民办高校基层党务工作队伍建设路径思考[J].理论观察,2022,第12期
  • 胡梦丽1,2,王莹2(辽宁科技大学经济与法律学院;深圳职业技术学院).元宇宙背景下著作权益保护的法律回应——以用户生成内容(UGC)为例[J].理论观察,2022,第12期
  • 林萌萌(山东建筑大学).国有建设用地使用权出让合同性质判定标准辨析[J].理论观察,2022,第12期
  • 任广章(黑龙江省社会科学院法学研究所).市域社会治理法治化的实践探索与路径优化[J].理论观察,2022,第12期
  • 马冬,谢露(齐齐哈尔大学公共英语教研部).互文视角下外宣翻译研究——以《习近平谈治国理政》(第三卷)英译本为例[J].理论观察,2022,第12期
  • 原新利,韩宜晓(兰州理工大学法学院).数字化背景下教育资源公平配置的意义与路径[J].理论观察,2022,第12期
  • 王秋惠(中北大学).“三全育人”理念下探索提升大学生学业质量新路径——以“心理育人”为抓手[J].理论观察,2022,第12期
  • 唐彬文(集美大学诚毅学院).产学研深度融合背景下五方联动、反哺式、项目式驱动电子商务教学改革与实践[J].理论观察,2022,第12期
  • 杨凯(黑龙江职业学院马克思主义学院).高校思政课“问题链”教学模式的运用与思考[J].理论观察,2022,第12期
  • 孙晓惠,刘泽杉(东北农业大学马克思主义学院).“四史”教育融入高校思政课教学路径探析[J].理论观察,2022,第12期
  • 李婉露,吕明阳(电子科技大学马克思主义学院;电子科技大学物理学院).中国共产党历史意识的理论生成、内涵特性与当代价值——深入学习党的二十大精神[J].理论观察,2022,第12期
  • 林英智,陈万春,李岩(齐齐哈尔市疾病预防控制中心).公卫系统防疫物资需求与招采规范化建设研究[J].理论观察,2022,第12期
  • 刘国权1,贲浩然2,张雪3(哈尔滨师范大学马克思主义学院;哈尔滨工程大学动力与能源工程学院;中国人民解放军93015部队).《论联合政府》的版本流变、核心论点与后世启思[J].理论观察,2022,第12期
  • 王伟(吉林警察学院).宪法视阈下我国大学生网络言论自由的限制与保护研究初探[J].理论观察,2022,第12期
  • 叶春林,吴武英(长沙民政职业技术学院).整合湖南红色文化资源开展大学生理想信念教育的实践教学探析[J].理论观察,2022,第12期
  • 张曼玥,王云(齐齐哈尔大学).论哈罗德·布鲁姆转义防御机制[J].理论观察,2022,第12期
  • 刘丽霞1,Wang Yun2(齐齐哈尔大学外国语学院;Qiqihar University School of Foreign Languages).外语师范专业卓越人才培养新路径探究[J].理论观察,2022,第12期
  • 李阅民1,刘春波1,韩玉芳2(青岛滨海学院马克思主义学院;青岛职业技术学院马克思主义学院).高职教育与区域经济互融共进的路径研究——新旧动能转换视域下高职教育匹配区域经济发展的对策[J].理论观察,2022,第12期
  • 霍墨涵(东北农业大学生命科学学院).新时代中国特色社会主义道德的理论实践及其创新[J].理论观察,2022,第12期
  • 郭婷婷(中共辽宁省委党校).人的自由全面发展:中国式现代化道路的价值旨归[J].理论观察,2022,第12期
  • 韩凤英(中共海晏县委党校).基于乡村振兴背景下的农村生态文明建设路径研究[J].理论观察,2022,第12期
  • 李小燕(厦门市环境卫生中心).厦门市餐厨垃圾收运与资源化处理体系的建设、问题及对策研究[J].理论观察,2022,第12期
  • 王慧娟(安徽大学法学院民商法学).债务加入中第三人权利义务结构的体系化研究[J].理论观察,2022,第12期
  • 郑杨(中共齐齐哈尔市委党校).基于微信平台的档案信息服务发展探究[J].理论观察,2022,第12期
  • 魏小林(富裕县中医院).试论基层医院档案信息化建设[J].理论观察,2022,第12期
  • 王晓羽(齐齐哈尔市第二十八中学).“双减”政策背景下初中英语教育面临的问题与出路[J].理论观察,2022,第12期
  • 王聪(齐齐哈尔市第六中学).基于教学实践情境视阈下中小学英语教学观念的转变及其促进[J].理论观察,2022,第12期
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