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李易梅，马冬梅，黄键裕（广东技术师范大学）.全民抗疫实践对中华民族共同体意识内涵的再阐释[J].新疆开放大学学报,2022,第4期
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严娣娟，朱政贤，凌丹樱，李张张（嘉兴广播电视大学）.新时代高校思政课程“互联网+”教学模式改革研究——以开放教育思想道德修养与法治课程为例[J].新疆开放大学学报,2022,第4期
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朱宪臣1，夏冰2（新疆师范大学；新疆工程学院）.伟大建党精神融入新时代高校思政教育：何以可能和何以可为？[J].新疆开放大学学报,2022,第4期
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关丽琼，周国栋（新疆开放大学）.新媒体时代新疆开放大学新闻宣传工作探析[J].新疆开放大学学报,2022,第4期
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丁慧艳（新疆大学）.中华民族共同体意识教育融入大学英语课程建设探析[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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孟瑞玲，刘永权（国家开放大学）.新时代背景下英语类专业课程体系构建研究——以国家开放大学为例[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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蔡玲霞（新疆开放大学）.离散数学课程思政教学改革与实践——以新疆开放大学为例[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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苟少梅，陈琼，李云，马虹（伊犁开放大学）.开放教育旅游管理专业地方特色课程设置研究[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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毋思敏1，潘帅英2（喀什大学外国语学院；喀什大学中巴经济走廊研究中心）.核心素养视角下思维导图在教学中的探索与设计——以英语阅读为例[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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张敏1，梅全2（成都开放大学；成都高新区社会工作者协会）.开放教育中多模态教学模式创新实践——以社区工作课程为例[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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游鸯（江苏开放大学）.人本主义理论视角下老年教育移动学习平台构建路径研究[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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符芳芬（海南开放大学）.省级开放大学教学管理模式构架与实现路径[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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甘甜，沙丽瓦尔·阿里木，曹璇（新疆开放大学）.开放教育学生学习效果研究——基于新疆开放大学一体化在线学习平台学生学习满意度分析[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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祖木拉提·达吾来提，栾丹丹（新疆开放大学）.新疆开放大学课程全网化学习调查研究——以汉语言（新疆试点）专业为例[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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高颖婷，徐一凡（新疆伊斯兰教经学院）.高校大学语文课程思政协同路径探析[J].新疆开放大学学报,2022,第3期
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