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李卓1，鲍建生2（江西师范大学数学与统计学院；华东师范大学数学科学学院）.21世纪以来中国数学课程教材难度模型研究评析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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李彦娜，吴骏（云南师范大学初等教育学院）.小学数学教科书“圆”内容中数学文化的比较研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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朱煜（扬州大学社会发展学院）.以解释为中心的历史深度学习[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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姬赟璐1，王东2（西安交通大学城市学院；西北政法大学马克思主义学院）.参与体验与协同共享：思政课实践教学本质要求与机制创新[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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张瑞军（内蒙古师范大学马克思主义学院）.“问题链”教学法在“原理”课的应用研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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孙凯（苏州市阳山实验初级中学校）.指向高观点的数学模型建构教学——以苏科版“一元一次方程单元复习”为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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宁小芳，户清丽，段莹莹（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.基于区域认知视角的中俄地理教材图像系统比较[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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春风1，张莲方2，勾书琪1（内蒙古师范大学地理科学学院；衡阳市衡钢中学）.课程价值取向视阈下中美初中地理“极地地区”内容对比分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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毕俊喜1,2，王丽琴2，武敏3，杨忠义3（内蒙古工业大学航空学院；内蒙古工业大学机械工程学院；内蒙古工业大学教务处）.数控技术混合式课程建设与教学研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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李雪，陈国华（聊城大学教育科学学院）.芬兰“现象教学”对我国课堂教学改革的启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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王群沣（西安理工大学人文与外国语学院）.美国RTI三级干预反应教育模式评介与启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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周明鹏（滁州学院马克思主义学院）.党史教育资源融入高校思想政治理论课的价值审思[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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王声平1，贺静霞2（台州学院教师教育学院；太原师范学院教育学院）.近十年我国幼儿园布局调整研究的进展与未来展望[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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杨国萍（江苏理工学院外国语学院）.绘本对儿童早期语言能力发展的介入性研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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阿荣娜，苏龙高娃（内蒙古师范大学旅游学院）.空中乘务专业校企协同育人模式的实践探索——以内蒙古师范大学为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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董皓阳（华东师范大学教师教育学院）.部编版初中语文教科书修辞教学探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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周建强（首都师范大学教育学院）.高考语文作文考题的设计解读与测评思考——以2021年北京卷为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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何瑛，邓晓（重庆师范大学历史与社会学院）.试论历史专业师范生“两个意识”的构建[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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韩巍（内蒙古师范大学教务处）.教育实习改革的历史意义、现实向度与价值意蕴——以内蒙古师范大学为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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高珺（北京师范大学教育学部）.从传统走向现代：我国幼儿教育的转型之旅——以20世纪上半叶为考察中心[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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郭丽英（江苏师范大学教育科学学院）.苏南、苏北城乡学前教育均衡发展的路径与动力的比较分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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尹盈欢，石娟（西华师范大学教师教育学院）.人教版小学数学教科书中的爱国教育元素分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第6期
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李星云（南京师范大学小学教育研究所）.论小学生量感的认识及培养策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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连丽娜，李小妹（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.地理格局·过程思维模型构建及教学实施策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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彭昊，唐智松（西南大学教育学部）.核心素养背景下的科学精神：本质特征、内在逻辑与时代价值[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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单翠萍1，王晓芬2（江苏第二师范学院学前教育学院；南通大学教育科学学院）.不同城市学前流动儿童受教育的社会支持比较研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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任小艺，邓云川（云南民族大学澜湄国际职业学院）.基于家庭资本的视角:学前教育内卷化[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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