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张树焕，冯维刚（北京航空航天大学马克思主义学院）.基于课程观的高校课程思政建设研究：理论前提、核心要素与实施途径[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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孙秀芳，许翰锐，刘鹏（北京联合大学生物化学工程学院）.课程思政视域下跨学科课程互动共创模式研究[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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章倩丽1,2，李秋生1,2，胡俊勇1,2，谢湘慧2（赣南师范大学智能控制工程技术研究中心；赣南师范大学物理与电子信息学院）.基于PP-YOLO改进算法的脐橙果实实时检测[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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王君卓1，张颖2（北京联合大学党委办公室.校长办公室；北京联合大学党委组织部）.新时代应用型大学公共艺术课改革的思考[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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苟斐斐1，张雯婷2（厦门大学教育研究院；中国人民大学国家发展与战略研究院）.新西兰全纳教育支持政策的演变历程、最新动向及发展趋势研究[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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牛安娜，杨鹏（北京联合大学城市轨道交通与物流学院）.中俄合作办学模式下理工俄语混合式教学模式初探[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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陈珂1，陈夕娥2（蚌埠学院文学与教育学院；蚌埠市特殊教育中心）.聋生书面语的动词偏误类型分析[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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吴智泉，齐再前（北京联合大学教务处）.课程思政与应用型本科人才综合素质提升[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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毛荣建1，张琪2，王爱华3，刘晓明1（北京联合大学特殊教育学院；北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校；北京市东城区黑芝麻胡同小学）.阅读障碍儿童图画与文本阅读的眼动研究[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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魏丹（教育部语言文字应用管理司）.关于我国手语语言地位规划问题的思考[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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黎松炎（北京联合大学基建处）.在高校校园建筑管理中助力应用型人才培养的策略研究[J].北京联合大学学报,2022,第4期
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高丽娜，周长征，刘青芝，万新焕（山东中医药大学药学院）.远志皂苷类化合物及其药理作用研究进展[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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汤夺先，杨秀飞（安徽大学社会与政治学院）.我国残疾人就业政策扩散研究：时间特征、空间布局与扩散机理[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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岳晓燕1,2，吴宁2（北京联合大学俄罗斯研究中心；北京联合大学旅游学院）.BOPPPS教学模式结合多种教学方法在课程思政中的设计与应用 ——以北京旅游课程为例[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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于然，沈荣，冯晖，金丽华，兰蓉，张晓辉（北京电子科技职业学院）.药物发酵技术课程思政元素挖掘与内容设计[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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刘全礼（北京联合大学特殊教育学院）.我国残疾儿童家庭教育的问题与对策[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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孙岩，李妍，刘志丽（北京联合大学特殊教育学院）.听障大学生职业能力培养与就业需求满足研究[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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穆艳玲1，郭楠2，张俊玲3（北京联合大学工科综合实验教学示范中心；北京联合大学师范学院；北京联合大学智慧城市学院）.ICT在特殊教育领域的应用现况[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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温爽1，李学伟2，张同宇1，乐海丰3（北京联合大学城市轨道交通与物流学院；北京交通大学经济管理学院；北京联合大学北京市信息服务工程重点实验室）.基于注意力机制的前方道路场景识别算法[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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何丹1，樊烁烁1，杜方叶2（北京联合大学应用文理学院；中国科学院地理科学与资源研究所）.北京市儿童就医行为影响因素研究 ——以北京儿童医院和首都儿研所为例[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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姚仟1，张波2，肖庆洲3，孙淑华2（北京联合大学应用科技学院；北京联合大学旅游学院；北京联合大学管理学院）.应用型大学生态文明教育实施路径研究[J].北京联合大学学报,2022,第3期
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