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阙立刚，孙雪峰，丁广龙（南京农业大学）.涉农高校统一战线服务国家乡村振兴战略的路径研究[J].中国农业教育,2021,第6期
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邵士昌，王鹏，周光宏，吴菊清（南京农业大学）.虚拟仿真在线实验应用效果及其影响因素分析 ——来自于在线问卷的调查数据[J].中国农业教育,2021,第6期
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徐小霞，刘辉，王平祥（华中农业大学）.高等农业院校学科交叉融合的探索与启示 ——以华中农业大学为例[J].中国农业教育,2021,第6期
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刘晓凤（湖北经济学院）.高等教育财政投入影响高校竞争力模拟仿真研究 ——基于系统动力学的分析[J].中国农业教育,2021,第6期
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初文华1，陈新军2，李纲3（上海海洋大学；大洋渔业资源可持续开发教育部重点实验室；国家远洋渔业工程技术研究中心）.新农科视域下海洋渔业科学与技术专业建设的探索与实践[J].中国农业教育,2021,第6期
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董维春（南京农业大学）.为乡村人才振兴提供教育支持[J].中国农业教育,2021,第6期
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胡品芳（南京大学）.我国高等院校继续教育转型发展研究[J].中国农业教育,2021,第6期
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胡以涛，吴璟，童云娟（南京农业大学）.高校开设阅读素养类通识教育课程的实践探索 ——以南京农业大学为例[J].中国农业教育,2021,第6期
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郭占锋，郭悦悦（西北农林科技大学）.从认识社会到改造社会：高校服务乡村振兴的行动转向 ——基于“清河实验”的思考[J].中国农业教育,2021,第6期
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林亦平，滕秀梅（南京农业大学）.新时代背景下高校思想政治理论课育人机制研究[J].中国农业教育,2021,第6期
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李大鹏，申沛，曾红霞（华中农业大学）.国际化新农科人才培养的实施路径[J].中国农业教育,2021,第6期
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邓诣群，曹广祥（华南农业大学）.面向农业农村现代化的新农科建设实践[J].中国农业教育,2021,第6期
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聂文静，伽红凯（南京农业大学）.内卷视域下农业院校学生焦虑水平及其对职业发展的影响[J].中国农业教育,2021,第6期
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本刊编辑部.征 稿 启 事[J].中国农业教育,2021,第6期
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刘中亮1，崔诣晨2,3，刘青玉4，杨广承1（南京林业大学；南京晓庄学院；南京大学；上海财经大学）.以职业道德自律为基础的高校师德评价双激励模式建构[J].中国农业教育,2021,第5期
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青平，成协设（华中农业大学）.以通识教育创新夯实行业特色高校一流人才培养之路[J].中国农业教育,2021,第5期
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郭玉清，杨淑林，曹敏杰（集美大学）.产教融合培养卓越水产人才的实践与思考 ——以集美大学为例[J].中国农业教育,2021,第5期
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庄森，朱珠（南京农业大学）.“供给侧”视野下大学生思想政治教育改革探讨[J].中国农业教育,2021,第5期
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陈春平（厦门大学）.高校青年教师工作家庭互动与生活满意度的关系研究 ——核心自我评价的调节作用[J].中国农业教育,2021,第5期
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杜国明，张娜，吕武，高君峰（东北农业大学）.在线教学的元素构成与教学变革[J].中国农业教育,2021,第5期
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申书兴（河北农业大学）.走好新时代高等农林教育教学改革奋进之路[J].中国农业教育,2021,第5期
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董维春，董文浩，李二斌，刘晓光（南京农业大学）.新时代高等农林教育研究主题与新农科研究进展[J].中国农业教育,2021,第5期
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苏丽靖（中国人民大学；天津农学院）.农业复合型外事人才培养的困境、理念与突破路径[J].中国农业教育,2021,第5期
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叶玲娟1,2，王松良1（福建农林大学；厦门大学）.美国俄亥俄州立大学通识教育改革：背景、特征和启示[J].中国农业教育,2021,第5期
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胡何琼，郭丽君（湖南农业大学）.基于潜在剖面分析的高校教师教学投入分型及相关因素分析 ——以湖南省高校为例[J].中国农业教育,2021,第5期
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李立（南京农业大学）.高校博物馆服务美育教育教学的理据、实践及省思 ——以中华农业文明博物馆为例[J].中国农业教育,2021,第5期
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宋华明.以“两新融合”阐释现代农业经营的一部力作 ——评《新型农业经营主体与新型职业农民“两新融合”机制研究》[J].中国农业教育,2021,第5期
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