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夏吉鑫（甘肃省张掖中学）.对人教A版高中数学选择性必修教科书“圆锥曲线与方程”中2个例题的探究[J].数学教学研究,2022,第6期
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陈静（南京市第二十九中学）.波利亚解题思想在初中几何命题教学中的实践研究——以“三角形的内角和定理”为例[J].数学教学研究,2022,第6期
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张海泉（江苏省兴化中学）.探究教材习题演变,拓展课后作业内涵[J].数学教学研究,2022,第6期
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杨丙振（安徽省界首第一中学）.洞悉心路历程提升数学运算素养——以一道高考模拟题为例[J].数学教学研究,2022,第6期
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杨爱云（甘肃省张掖市实验中学）.一道高考函数解答题的解法探究[J].数学教学研究,2022,第6期
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李二亮，祁玺（甘肃省通渭县第一中学）.一道检测试题的多解、变式与启示[J].数学教学研究,2022,第6期
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王寅，李兆庆，陶闺秀（宁夏师范学院数学与计算机科学学院）.新旧课标下高考圆锥曲线定点定值问题探究——以近5年全国卷试题为例[J].数学教学研究,2022,第6期
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魏自盈（西北师范大学附属中学）.指向数学核心素养的问题链教学设计——以湘教版“指数函数”为例[J].数学教学研究,2022,第6期
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闫沛莲（甘肃省兰州第一中学）.数列递推关系分奇偶讨论问题的常见题型分析[J].数学教学研究,2022,第6期
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张安军（浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院）.动手“做”数学,活动“启”思维——以“折纸做30°角”教学设计为例[J].数学教学研究,2022,第6期
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任冬宇，刘熙，刘冰楠（云南师范大学数学学院）.台湾地区康轩版教科书中“勾股定理”编写特色及启示[J].数学教学研究,2022,第6期
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张志刚（山东省宁阳县复圣中学）.人教A版高中数学新旧教材“数列”的比较研究[J].数学教学研究,2022,第6期
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张艺兵1，郝兆杰2，张满义3（洛阳理工学院附属中学；河南大学教育学部；河南大学附属中学）.基于BOPPPS教学模式的“函数的概念”教学设计[J].数学教学研究,2022,第6期
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徐伟，彭艳贵（鞍山师范学院数学与信息科学学院）.函数的数量级与零点定理的条件[J].数学教学研究,2022,第5期
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孙虎1，余庆纯2（同济大学附属实验中学；华东师范大学数学科学学院）.HPM视角下“可化为一元一次方程的分式方程”的教学研究[J].数学教学研究,2022,第5期
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宋迎春（甘肃省静宁县第三中学）.“5G云教育”背景下初中数学线上线下混合式教学实践探索[J].数学教学研究,2022,第5期
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张东年1，贾随军2（北京八中兰州分校；浙江外国语学院教育学院）.数学史在初中数学教科书中的运用研究——以北师大版为例[J].数学教学研究,2022,第5期
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罗中昊（上海师范大学数理学院）.人教版高中数学A版（必修）信息技术融入情况研究[J].数学教学研究,2022,第5期
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马芳（石嘴山市星海中学）.春风化雨 立德树人——透过中学数学教学渗透德育[J].数学教学研究,2022,第5期
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吴秋菊1，刘生贵2（广州大学数学与信息科学学院；嘉应学院数学学院）.STEM教育理念下初中数学教学设计——以“相似三角形应用——为学校旗杆量身高”为例[J].数学教学研究,2022,第5期
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谢承斌（广东省珠海市第三中学）.高中数学大单元主题教学实践——以“椭圆的形成”主题教学为例[J].数学教学研究,2022,第5期
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马振华（浙江省杭州市文海实验学校）.轴对称视角下等腰三角形复习实践研究[J].数学教学研究,2022,第5期
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卞焕清1，王俊蓉2，吕小兵1（江苏省南菁高级中学实验学校；江阴市教师发展中心）.指向关键能力发展的问题链设计探索——以“一元二次方程的解法”的教学为例[J].数学教学研究,2022,第5期
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张刚（安徽省宿州应用技术学校）.创设有效问题情境 提升数学核心素养——以“等比数列应用举例”教学为例[J].数学教学研究,2022,第5期
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龙宇（广东省佛山市罗定邦中学）.从不同角度研究一道椭圆的离心率问题[J].数学教学研究,2022,第5期
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张志刚，张晓红（山东省宁阳县复圣中学）.一道强基计划试题的多视角探究与教学建议[J].数学教学研究,2022,第5期
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陈姗姗（中山市第二中学）.误中悟：基于图示表征的数学解题策略探究——以“一节排列组合习题课”为例[J].数学教学研究,2022,第5期
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