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魏俞满(集美大学党委组织部).提升新时代高校组织育人功能的实现路径[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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姜蕴(福建江夏学院外国语学院).美国中小学教师绩效工资制度改革的新动向 ——基于丹佛市教师职业津贴(ProComp)项目改革的研究[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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张勇利1,肖仕平1,2(集美大学马克思主义学院;集美大学陈嘉庚与爱国主义研究中心).陈嘉庚职业教育思想的特点及其当代启示[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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吴余舟(集美大学诚毅学院).习近平治国理政方略推进大学生思想政治教育 ——从“中国梦”信念到“追梦人”培养[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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刘静(集美大学诚毅学院).融合“课程思政”的混合式一流课程建设实践 ——基于“国际税收”课程改革[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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林丽1,薛芳2(集美大学计算机工程学院;集美大学网络中心).工程教育认证背景下数据结构课程教学实践[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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刘海燕(华东师范大学教育学系).冲突与融合:我国传统家庭伦理的近代转向[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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王海珊1,2,陈路遥2,连榕1(福建师范大学心理学院;福建师范大学教育学部).幼儿无字图画书故事元素的阅读发展特点[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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李晓霞(闽南师范大学教育科学学院).幼儿教师游戏观察与支持的现状与提升路径[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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朱若然(厦门华厦学院商务与管理学院).福建省民办高校教育经费投入与支出研究 ——以公办普通高等教育为参照[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第6期
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黎晓娜1,2,孙介孚1,何国宏1,韩柳2(陇东学院;华中师范大学心理学院).青少年心理自立、成就动机与坚毅个性的关系[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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蒋怀滨,陈绵绵,王恬悦,林婉清,蒲敏,孙树亮(福建技术师范学院教育学院).我国近十年校园欺凌研究现状和趋势 ——基于高频关键词知识图谱分析[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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尹莉(长安大学图书馆;长安大学文献资源研究所).高校科研合作网络及演化态势研究 ——以陕西省36所高校为例[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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雷颖,杜宜展(闽南师范大学教育科学学院;福建省应用认知与人格重点实验室;应用认知与人格心理福建省高校重点实验室).大学生亲子依恋与子职态度的关系 ——自主性的中介作用[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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吴锋(西安交通大学新闻与新媒体学院).国家社科基金资助失败项目特征、原因及对策 ——基于392个资助失败项目的统计研究[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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王洪才(厦门大学高等教育发展研究中心).大学“金课”的内在特质及其建构路径[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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王梅,曹邱霞(天津科技大学外国语学院).教师身份认同研究的可视化分析 ——以中文核心期刊2010—2019年刊文为例[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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孟华(厦门大学公共政策研究院).弹性理念在教师绩效考核中的操作化应用 ——基于四所高校青年教师的调查数据[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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郑育琛1,雷兰川2(闽南师范大学马克思主义学院;重庆第二师范学院学前教育学院).性别文化规训下农村女大学生的抗争与突围 ——基于个案高等教育经历的叙事研究[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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赖靖雷,吴靖(华南师范大学马克思主义学院).思想政治教育过程中主客体关系探析 ——基于人的需要的劳动异化、对象化的理论分析[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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(中共福建省委宣传部;中共福建省委党史方志办).福建党史上的今天[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第5期
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蒋莹(集美大学外国语学院).POA理论下思政融入大学英语混合教学模式[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第4期
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金晓丹(集美大学师范学院).韩国公费学前教育政策改革与启示[J].集美大学学报(教育科学版),2021,第4期
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