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期刊文章列表

  • 奥莉娅1,杜永军2,魏葳3(甘肃政法大学丝路法学院(国际交流学院);甘肃省联合国教科文组织协会;兰州城市学院国际交流处外事科).立足区域科研创新 服务冰上丝绸之路建设——访俄罗斯阿莫索夫东北联邦大学校长阿纳托利·尼古拉耶夫教授[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 魏礼庆.山东大学国际合作交流演进历程[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 罗毅,陈慧麟(上海外国语大学国际教育学院).韩国《校外培训机构设立、运营以及课外教学法》探析[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 周莹莹1,严丹2(上海外国语大学国际教育学院;上海外国语大学图书馆).爱尔兰校外STEM教育的主体与运行机制探究[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 王雨婷,王萍(上海外国语大学国际教育学院).非正式STEM学习的实践与思考——以美国田纳西州PREP为例[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 吕云震1,2,3,张令昊4,王淼5,董文康6(中央财经大学高等教育研究所;中央财经大学国防经济与管理研究院军事教研室;中国指挥与控制学会国防教育专委会办公室;中央财经大学金融学院;中央财经大学外国语学院;中央财经大学商学院).欧洲国家天才教育实施现状与发展趋势研究(三)——芬兰天才教育:从平等主义向多元化迈进[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 姚时雨,董丽丽(上海外国语大学国际教育学院).法国艺术文化教育校内外合作的特点探析[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 梅伟惠,杨浦云(浙江大学教育学院).后金融危机时代欧盟教育政策的核心内容与发展趋势[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 本刊编辑部.建设行业背景深厚、办学特色鲜明、服务国家战略的地方高校——访青岛科技大学校长陈克正教授[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 本刊编辑部.落实党中央新时代教育精神 打造一流红色大学——访井冈山大学校长曾建平教授[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 桑迪·鲍姆1,2,维多利亚·李3,赵爱惠4,吕耀中4(乔治·华盛顿大学教育与发展研究所;美国城市研究所教育数据与政策中心;美国城市研究政策所教育数据与中心;青岛科技大学外国语学院).美国高校捐赠基金的功能[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 黄玉珍(厦门大学教育研究院).美国社区学院的生源危机、应对策略及其启示[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 胡舒蕊1,金慧1,2(上海外国语大学国际教育学院;上海外国语大学全球教育研究中心).美国补充教育服务及其监管体制述评[J].世界教育信息,2021,第12期
  • 李亭松(南京大学教育研究院).来华留学生教育政策的演进、问题与展望——基于罗伯特·克朗系统分析法的研究[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 汪金国1,白东阳2(兰州大学政治与国际关系学院;四川省攀枝花市市委党校).哈萨克斯坦高等教育改革:背景、措施及评价[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 冯凯瑞,王江海(河南大学教育学部).英国创业型大学人才培养模式特色与启示——以沃里克大学为例[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 张宇(太原科技大学外国语学院).德国促进青年科研后备力量职业发展战略研究——以德国科学研究会为例[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 林育仪(华东师范大学教育学部).使每个人的技能与天赋得到充分发挥——英国生涯教育政策的价值分析[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 张应强(浙江大学教育学院).从“科层制组织”走向“平台型组织”——《理念·结构·功能:高校创新创业教育的组织变革》评介[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 李琦(教育部国际合作与交流司;中国驻法国大使馆教育处).跨学科建设与校企合作:全球化工程师教育的法国模式——访巴黎高科集团主席克里斯蒂安·莱米诺[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 吉祥希1,田小勇2(新索邦巴黎第三大学语言、文本与文化教学法研究院;上海外国语大学国际教育学院).法国中小学外语教育改革实践与经验——以《提高外语水平的建议:敢于表达新世界》报告为例[J].世界教育信息,2021,第11期
  • (教育部国际合作与交流司).田学军出席第八届中国—中东欧国家教育政策对话[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 刘利民(中国教育国际交流协会).开渠道、搭平台,推动民间教育国际交流高质量发展[J].世界教育信息,2021,第11期
  • 袁武倩,俞可(上海师范大学现代校长研修中心).周恩来:由播赤光而扬赤旗[J].世界教育信息,2021,第11期
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