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王凤辉（开封大学人文学院）.以创新创业孵化园为载体提高大学生创新能力的运行机制[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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张少侠（义乌工商职业技术学院）.现代学徒制视域下金华市高职校企合作“365策略”创新研究[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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王凯强，王苗，胡红钱（浙江工业职业技术学院）.高职创新创业教育与现代学徒制融合机制构建[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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白欢（广东交通职业技术学院）.移动教学软件在高职英语听说教学中的应用——基于广东省24所高职院校调查数据分析[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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王青迪1，楼盈盈2，单正义1（宁波幼儿师范高等专科学校；海曙区雅戈尔中学）.“中国梦”引领下的高职院校创新创业教育改进对策[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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虞凯（浙江农业商贸职业学院）.产教融合视角下高职教师专业发展的内涵、问题与路径[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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陈靓，朱克涛（江苏商贸职业学院）.思政理论课程亲和力提升：挑战、问题及对策[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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罗红霞（广东工商职业技术大学）.职业本科院校学前教育专业实践教学评价体系构建[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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施发笔（江苏警官学院基础课教研部）.公安职业教育大学语文课提升人文底蕴的教学路径探索[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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管小青（广东省外语艺术职业学院）.高职思想政治理论课精准教学设计及实施探索[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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邵剑耀（江南大学教育学院）.就读体验、网络媒体使用对高职学生社会适应能力的影响[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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尹明（江苏联合职业技术学院常州艺术分院）.职业课程“自下而上”逆向开发：内涵与路径[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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朱丽杰1，陈紫庄2（赣南卫生健康职业学院；兴国中等专业学校）.医药卫生类高职院校学生基层就业问题与解决路径 ——以赣南革命老区为例[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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张伟华1，赵玉娟2（无锡工艺职业技术学院；常州机电职业技术学院）.高职女教师生态化职业发展现状调查与分析[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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陆晓莉（宁波卫生职业技术学院）.医药类高职院校大学生药德实践评价研究[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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李骏（闽江师范高等专科学校初等教育系）.基于信息素养视角的高职数学建模教学探索与实践[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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王雪萍，沈蕾（乌鲁木齐职业大学）.高职大学生中国特色社会主义理论体系认同的影响因素研究 ——基于Logistic模型的实证分析[J].宁波职业技术学院学报,2021,第6期
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陈立君（天津市第一轻工业学校）.从“课证融通”谈“1+X”证书制度的价值意蕴、融合取向与实施案例[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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包训艳（浙江长征职业技术学院）.“1+X”证书制度与现代学徒制深度融合的高职人才培养模式研究 ——以浙江长征职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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武加霞，薛栋（天津职业技术师范大学职业教育学院）.职业院校教师数字教学能力：研究现状、教赛分析与发展策略[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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李冠楠（泰州职业技术学院）.人本管理视角下高职院校管理人员职业发展调查研究[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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赵彦，杜娟，吴莉，周玉珍，陆蔚（江苏信息职业技术学院院）.职业院校“四维多元”混合式课程思政教学改革与探索[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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许瑛乔（无锡商业职业技术学院）.高职院校学生思想政治教育质量提升策略[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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吴敏（宁波职业技术学院）.基于德国职业培训标准的高职课程体系开发 ——以机电一体化专业为例[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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石鹃瑜（辽宁机电职业技术学院）.高职珠宝专业复合型人才培养模式探究与实践 ——以辽宁机电职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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张婷婷1，蔡宗模2（四川轻化工大学；重庆文理学院）.“1+X”智能财税证书融入中职会计课程教学的意义与策略[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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赵艳华（无锡职业技术学院）.青年教师教学动力的限制因素与提升对策[J].宁波职业技术学院学报,2021,第5期
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