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期刊文章列表

  • 叶牡丹(安徽省安庆市月形小学).绘本与小学英语主教材融合的教学策略[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 杭燕楠,张晓栋(江苏省常州市博爱小学).小学英语教学中慈实立德树人目标的实践与思考[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 敖桂花(江苏省苏州国裕外语学校小学部).培养小学生英语自主阅读能力的实践探索[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 马天明(江苏省扬州市梅岭小学).例谈译林版版《英语》综合板块的整体教学策略[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 李洋(北京市海淀区永丰中心小学).过程体裁法在小学英语读写教学中的应用[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 吕延(华东师范大学附属杭州学校).单元整体教学中开展主题意义探究的实践[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 张敏(江苏省南通市南通大学附属实验小学).有效开展小学英语写作教学的实践探索[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 张彩虹(浙江省杭州市春晖小学).小学英语戏剧教学的实践探索[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 吉桂凤,史明娟(江苏省泰州市海陵区教师发展中心;江苏省泰州市城东中心小学).小学英语教学中融合课内外资源的实践[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 孙志慧,徐珍(山东省临沂枣园小学;山东省临沂高新区实验小学).主题意义引领下的小学英语听说教学实践与思考[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 白文华,关佩,郑琨(陕西省西安市教育科学研究院;陕西师范大学实验小学).教学目标引领下的学习活动设计与实施[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部.《中小学外语教学》(小学篇)2023年选题建议[J].中小学外语教学,2022,第24期
  • 衡很亭(重庆市第二十九中学校).基于深度学习的读写结合的逻辑理路与教学策略[J].中小学外语教学,2022,第23期
  • 徐飞,张冬梅.《义务教育英语课程标准(2022年版)》的传承与创新发展[J].中小学外语教学,2022,第23期
  • 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部.《中小学外语教学》(中学篇)2023年选题建议[J].中小学外语教学,2022,第23期
  • 黄蓓(江苏省常州市丽华新村第三小学).借助阅读圈活动培养学生自主学习能力的实践与思考[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 王佳钰(浙江诸暨市天马实验学校小学部).基于主题意义探究的小学英语故事教学[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 董琪星,蔡雄英,黄雅倩(江西省鹰潭市余江区教学研究室;江西省鹰潭市余江区第一小学;江西省鹰潭市余江区第三小学).小学英语“乐学”课堂的课例研究[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 杨玲玲(江苏省东台市许河镇小学).例谈绘本与教材各板块的融合教学[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 陈梦露(浙江省台州市椒江区云健小学城市港湾校区).整体阅读教学观下的小学英语故事教学策略[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 黄吉瑶(福建省厦门市思北小学).核心素养立意下小学英语试题设计的实践探索[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 王春华(江苏省苏州市吴中区藏书实验小学).单元整体教学视域下的英语绘本融合教学[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 王昕珏(四川省成都市高新区成都蒙彼利埃小学).多元目标视域下的小学英语整本书阅读教学实践[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 阮正军,戴红,顾静(江苏省阜宁县教育局教研室;江苏省阜宁县陈良中心小学;江苏省阜宁县实验小学).小学英语课内外阅读资源融合的教学策略[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 张宁(江苏省如皋市外国语学校).阅读教学中运用可视化图提升教学实效的实践[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 魏帅萍,李海丹(浙江省嵊州市划溪小学).小学英语写作教学中彰显育人价值的实践[J].中小学外语教学,2022,第22期
  • 张何,何莲珍(浙江大学外国语学院).义务教育英语学业质量标准的解读与应用前景展望[J].中小学外语教学,2022,第21期
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