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期刊文章列表

  • 文凤丽(武汉市汉南第一中学).人教版新教材“化学与职业”栏目的教学建议——基于科学态度与社会责任素养的培育[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 王丽(武汉经济技术开发区永久幼儿园).大班绘本阅读的“应知应会”[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 吴欢,黄静(武汉经济技术开发区实验小学).智能时代小学跨学科教学的实践研究[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 祝优(武汉经济技术开发区(汉南区)教育局).指向高阶思维的自读课文学习策略——以《列夫·托尔斯泰》的学习设计为例[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 朱凤敏(武汉经济技术开发区官士墩中学).初中数学大单元教学内容分析——以人教版七年级数学教材为例[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 温善雯(武汉经济技术开发第一初级中学).基于UbD的初中信息科技课程逆向教学设计探索——以“智能家居体验官”单元为例[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 吴小照(武汉经济技术开发区汉阳三中).浅谈教学评一体化的高中历史教学[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 卜雪雁(武汉经济技术开发区汉阳三中).培养学生数学核心素养的教学策略探究[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 严前妮(武汉经济技术开发区新华幼儿园).用好生活中的数学教育契机[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 徐巧(武汉经济技术开发区奥林小学).阅读 感悟 积累 表达——基于语文核心素养的小学低年级阅读积累指导[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 杨千子(武汉市光谷第十小学(武汉小学光谷分校)).小学语文低年级深度识字教学策略研究[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 李丹芬(武汉市汉南区纱帽山小学).小学低年段学生数学应用意识的培养策略[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 陶俊儒(武汉市洪山实验小学).运用信息技术打造小学数学高效课堂[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 姜梦莹(南京市佳营小学).结构化教学助力学生深度学习[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 丁思(武汉经济技术开发区军山小学).小学美术绘本创作活动的设计策略[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 李明菊,董利群(武汉市光谷第六小学).多彩课后服务 点亮幸福之光[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 查旺玉1,陈庆飞2(武汉经济技术开发区第一中学;武汉市第十二中学).高中人文地理“双线混融”教学策略研究[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 李巧灵(武汉市汉南第一中学).巧用生物教材插图培养学生社会责任素养[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 严蝶(武汉市光谷第十小学(武汉小学光谷分校)).从阅读到“乐”读[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 张奕(武汉市光谷第十小学(武汉小学光谷分校)).语文教学中增强课堂画面感的几点体会——以四年级下册《芦花鞋》一课为例[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 陈成(武汉市光谷第六小学).融汇云端智慧 助力线上教学[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 曾小玲(武汉经济技术开发区新华小学).小学高年段语文自主学习能力的培养[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 吴练(武汉经济技术开发区奥林小学).用情境教学提高学生的表达与交流能力[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 叶晶(武汉经济技术开发区新华小学).提高学生语言表达能力的“三部曲”[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 余鑫(武汉经济技术开发区洪山小学).跨学科学习让语文走向更广阔的世界[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 万娇(武汉经济技术开发区薛峰幼儿园).户外种植类活动项目的实施要点[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 刘风云,刘翔(武汉经济技术开发区湖畔小学).数字画像为教师成长赋能[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 蔡晓玲(武汉市汉南区育才中学).基于新课标培养学生学科思维能力——例谈初中道德与法治学科主观性试题的讲评[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 万维民(武汉经济技术开发区第三中学).为学生创建学习的“场”[J].湖北教育,2022,第A1期
  • 艾大艳(武汉市汉南区育才中学).阅读教学提质增效策略[J].湖北教育,2022,第A1期
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